2024年学校教育教学工作总结例文（3篇）.pdfVIP

2024年学校教育教学工作总结例文

在农村环境中，缺乏良好的劳动习惯将无法有效适应其日益发展

的态势。为此，我们秉持积极态度，勇于探索，致力于提升劳动意

识，精心培育劳动习惯，引导学生热爱并尊重劳动，以劳动创造和丰

富生活。

其次，针对当前部分青少年不良习惯问题，我校依据《中小学教

师职业道德规范》及《小学生日常行为规范》，坚决推行文明礼貌教

育，着力塑造学生良好的礼仪习惯。在此过程中，我们坚持“四性”

原则：一是构建网络，保持教育的一体性；二是树立榜样，确保教育

的针对性；三是耐心讲解，保证教育的持久性；四是潜移默化，强调

教育的互动性。

再者，我们深知“积一千，累一万，不如养成个好习惯”的道

理。通过深入分析，我们认识到许多学生学习成绩不佳并非智力或教

师因素所致，而是源于学习习惯的缺失。因此，我校积极培养学生学

习习惯，以提高学业成绩。我们采取的措施包括：激发学习动力，使

学生愿意学习；减轻学业负担，使学生乐于学习；强化方法指导，使

学生善于学习。

此外，我们还注重学生生活习惯的养成。我们坚信“不会生活，

就不会工作”的道理。鉴于小学生具有较强的可塑性，我们结合其年

龄特点及农村实际，制定了三大系列八项内容的生活习惯养成教育方

案。通过持续开展“三小”活动——即争当“小大人”、争当“小主

人”、争当“小能人”，引导学生自理生活、爱护公共财物、掌握生

活技能，从而提升其生活能力。

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（二）强化队伍建设，提升师资水平

我们将师资队伍建设视为提高办学水平的关键环节，持续强化业

务培训，优化知识结构，提高整体素质，以增强教师队伍的凝聚力、

战斗力和创造力，推动办学水平迈上新台阶。

首先，我们着重加强领导班子建设，形成高效的管理集体。通过

不断加强干部队伍建设，提升干部队伍整体素质。一方面，我们强化

干部作风建设，培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大

胆开拓的工作作风，并坚持以身作则、客观公正、改革进取的原则。

另一方面，我们加强干部业务培训，包括管理业务和教学业务培训，

以提高管理能力和教育教学技能，发挥领导表率示范作用。

其次，我们狠抓师德师风建设，树立良好师表形象。我们坚持每

周五政治学习制度，定期学习国家政策法规、国内外政治形势、教育

动态及教改信息，以增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，

提高依法施教、依德立教的自觉性。同时，我们利用节假日进行集中

培训，举行师德师风专题讲座，学习先进、激励后进，形成比学赶帮

的良好氛围。此外，我们还利用日常总结进行针对性教育，提高教师

认识，净化心灵。在学期末评估中，我们将师德师风作为教师考核评

价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先

评优、晋级晋职资格。近年来，我校未发生一起违法违纪事件，爱生

乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已深入人心。

最后，我们狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。我们依托继

续教育工程，通过多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育

人能力。我们开展学历提高培训、岗位培训和校本培训等活动，鼓励

教师参加学习，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，提高教育

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教学技能。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使教

师学到了不少知识。

2024年学校教育教学工作总结例文（二）

一、坚定推进改革，端正教学思想，规范评估机制，强化课堂监

管。

1、在教学研讨活动中，我们持续宣讲政策，引导教师转变教学观

念，明确课堂教学评估的三大原则：（1）尊重并关注全体学生；

（2）采用启发式教学方法；（3）培养学生的自主学习习惯。

2、组织各科教研员和督导员进行课堂观察，实时评估教学效果，

进行详细统计，并及时反馈。本学期覆盖各年级各科，评估活动持续

时间长、涉及范围广，分阶段进行教学评价。我们要求所有教师以大

纲和课标为指导，全面提升课堂教学质量，分阶段指出存在的问题，

并对优秀教师和课程给予充分的肯定和鼓励。评课方式多样，包括个

别交流、组内互评和全体会总体评价。

3、在第十三周，我们组织了课堂教学改革展示课，展现出新的教

学风貌和良好的教学效果。马文娟老师的语文课和石春华老师的数学

课在区内优秀课程展示中受到好评。