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首都体育学院理论课教案.课程名称：体育教学论课次：1授课对象：体育教

育专业.授课内容：第一篇学校体育论/绪论/第一章学校体育的产生与发展…

教案

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教案

专业：体育教育

课程名称：体育教学论

（含学校体育论）

2006年4月

首都体育学院理论课教案

课程名称：体育教学论课次：1授课对象：体育教育专业

授课内容：第一篇学校体育论/绪论/第一章学校体育的产生与发展__________________

教学任务：了解学校体育论的研究对象与性质；掌握学习学校体育论的基本要求。

了解国外学校体育产生与发展的况；了解各个时期我国学校体育的发展况;

掌握新中国成立后学校体育取得的主要成就。________________________________

教学重点：学习学校体育论的基本要求；新中国成立后的学校体育。___________________

教学难点：我国学校体育的发展况_________________________________________________

需用教具：多媒体设备______________________________________________________________

教学内容教学方法与形式

教学常规

师生问好、考勤等。

讲授新内容讲解：以幻灯片展示内

绪论容纲要，讲解中展开相

一、学校体育论的研究对象与性质关内容；补充有关材

学校体育论是研究与揭示学校体育工作的基本规律、阐明学校体料。

育的基本原理与方法的一门学科。其研究对象是学校体育的基本原

理。

二、学习学校体育论的基本要求

一（）理论联系实际。

（二）认真听讲，按时完成作业，做好课堂笔记。

三（）考核方法：学生的课程学习成绩主要由平时考核和期末考试

成绩构成。平时考核根据出勤、课堂表现、作业完成情况等具体实

际进行考核，重点考察学习过程中的学习态度和取得的成绩，平时

检查成绩占总成绩的40%；期末考试采用闭卷考试的方法，成绩占

总成绩的60%o

第一节国外学校体育产生与发展况

一、国外学校体育的产生

一（）学校的产生为学校体育的产生提供了前提条件

二（）体育是学校教育的组成部分

如雅典的学校教育，体育占有了相当重要的位置。提问：中国学校体育的

二、国外学校体育的发展源头在哪里？可（适当

一（）从希腊化时期到中世纪神学统治时期的学校体育展开讨论，并根据学生

1、希腊化时期学校体育的目标发生了较大变化的回答情况进行归

2、公元一世纪到中世纪体育受到宗教的控制，几乎退出了学校教纳。）

育的舞台