第1课　氓 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：45分)

一、基础巩固(22分)

1．下列句子中没有通假字的一句是(3分)()

A．匪来贸丝，来即我谋

B．于嗟女兮，无与士耽

C．则知明而行无过矣

D．送子涉淇，至于顿丘

解析：选D。A项，“匪”同“非”；B项，“于”同“吁”；C项，“知”同“智”。

2．下列加点词的解释，错误的一项是(3分)()

A．女也不爽 爽：过错

B．匪我愆期 愆：改变

C．二三其德 德：心意

D．犹可说也 说：同“脱”，摆脱

解析：选B。愆：拖延。

3．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分)()

A．亦已焉哉 子亦有不利焉

B．桑之未落 君子之车

C．静言思之 今我来思

D．以望复关 以尔车来

解析：选A。A项，都是语气助词，不翻译；B项，用在主谓之间，取消句子的独立性/结构助词“的”；C项，动词，思考/语气助词，无实义；D项，连词，来/介词，用。

4．下列句中加点词没有词类活用现象的一句是(3分)()

A．其黄而陨

B．乘彼垝垣，以望复关

C．士也罔极，二三其德

D．今我来思，雨雪霏霏

解析：选B。A项，形容词作动词，变黄；C项，数词活用作动词，意思是反复无常，感情不专一；D项，名词用作动词，下。

5．下列句中加点词语古今意义相同的一项是(3分)()

A．至于顿丘 B．秋以为期

C．三岁食贫 D．我心伤悲

解析：选D。伤悲：古今意义相同，都是伤心难过的意思。A项，至于：古义指到达，今义表示达到某种程度或另提起一事；B项，以为：古义指把……当作，今义指认为；C项，三岁：古义指多年，今义指具体年龄。

6．名句默写。(4分)

(1)《氓》中用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：________________________________。

(2)《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：________________________________。

(3)《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：__________________________________！

(4)《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：________________________________。

答案：(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋(2)桑之未落，其叶沃若(3)于嗟鸠兮，无食桑葚

(4)总角之宴，言笑晏晏

7．学校组织“诵《诗经》，品经典”活动。请为这一活动写一则宣传语。要求：体现活动主题，语言表达简明、连贯，不超过20字。(3分)

答：

解析：本题考查综合运用语言的能力。题目要求为“诵《诗经》，品经典”活动拟写宣传语，具体解答时，可以围绕活动的内容，以整齐的语言形式拟写富有感染力的宣传语，以达到宣传的目的。

答案：聆听诗风神韵，感受文化芬芳。

二、阅读提升(23分)

(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。(7分)

伯兮①

伯兮朅②兮，邦之桀③兮。

伯也执殳④，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。

岂无膏沐，谁适为容？

其雨其雨，杲杲⑤出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草⑥，言树之背。

愿言思伯，使我心痗⑦。

【注】①选自《诗经·国风》。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。②朅(qiè)：英武高大。③桀：同“杰”。④殳(shū)：古兵器。⑤杲(gǎo)：明亮的样子。⑥谖(xuān)草：萱草，忘忧草。⑦痗(mèi)：忧思成病。

8．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．《伯兮》的题材与战争有关，是从思妇的角度来写的。

B．《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容，赞扬了“伯”的形象、才华与地位，表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

C．赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草，言树之背”与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”所用手法完全相同。

D．诗歌紧扣一个“思”字，边叙事，边抒情，塑造了一个温婉的女性形象——有深深的思念与哀愁，但并没有过于激烈的怨愤。

解析：选C。C项，“所用手法完全相同”错误。本诗中“焉得谖草，言树之背”意思是哪儿去找忘忧草？它就种在屋北面。以幻想得到一种使人忘忧的草，来反衬出她的痛苦无法解脱，从而唤起读者对她的深刻同情，运用了赋的手法。《氓》中“桑之未落，其叶沃若”是比兴的手法。故选C。

9．《伯兮》的后三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？请结合诗句内容简要概括。(