人教版(2024)七年级地理上册6.1《发展与合作》优质教案.pdfVIP

人教版初中地理七年级上册

《发展与合作》教学设计

课题名6.1发展与合作

区域认知：指出发达国家和发展中国家的地理方位，并归纳发达国家

和发展中国家在空间分布上的特点。

综合思维：结合教材图片对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、

生活等方面的差异。

教学目标

人地协调观：通过共同应对气候变化，树立人类命运共同体的全球观

念。

地理实践力：找出生活中体现国际合作的例子，说明加强国际合作的

重要意义。

对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、生活等方面的差异。

教学重点

归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。

教学难点归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。

教学方法多媒体辅助教学、读图分析法

一、新课导入

视频导入：播放视频《人类命运共同体》，感受中国在国际合作中贡

献的中国智慧、中国方案、中国力量。

【设计意图】视频能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动

探索新知，激发学习兴趣。

二、新课讲授

教学过程

1.不同国家发展水平差异

（1）区域发展普遍存在差异

教师提问：为什么同住一个地球，有的国家贫穷有的国家富裕呢？

学生：不同国家和地区的自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经

济水平有高有低，社会发展有好有坏，因此发展水平存在差异。

学生活动：自主阅读课本P110页的图6.1“世界国家和地区人类发

展指数（2021年）”，思考以下问题。

➢人类发展指数高低代表什么？

答：发展水平不同。

➢哪些地区人类发展指数高呢？

答：欧洲、北美等地区。

➢哪些地区人类发展指数低呢？

答：非洲等地区。

【设计意图】学生通过人类发展指数的指标感知世界不同地区发展差

异。

（2）发展中国家和发达国家

教师布置任务：找一找：世界上主要的发达国家和发展中国家

学生：在地图上找到世界主要发达国家和发展中国家的位置。

教师：带领学生归纳它们地理位置的共同特点。读图发现：发达国家

集中分布在北半球，发展中国家分布在北半球的南部和南半球。

学生：连一连

【设计意图】培养学生的读图析图能力。从地图中归纳地理位置的能

力。

教师：发达国家和发展中国家有什么差异呢？

学生：自主阅读课本111页图文，分析归纳发展中国家和发达国家的

差异。主要表现在：消费水平差异、教育水平差异和医疗水平差异等。

【设计意图】通过图文资料和柱状图对比，分析发展中国家和发达国

家的差异，培养学生的对比思维。

2.联系日益紧密的全球经济

教师讲解：交通运输在全球经济发展中起着重要的作用。

学生：阅读课本P111图文，了解中欧班列。

中欧班列是往来于中国与欧洲及沿线各国的铁路货运列车。经沿

线国家铁路和海关部门共同商定，中欧班列运输的货物，通关监管互

认，信息共享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次放行。

教师讲解：中国对世界经济的贡献

学生：认真观看视频，自主阅读课本，感受中国工业的力量。

【设计意图】图文结合再加上生动的视频，让学生感受中国经济迅速

发展强大和对世界的贡献，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

3.国际合作

教师提问：图中所表达的基本含义是什么？这种生产方式有什么好

处？

学生：结合所学回答：经济全球化，可节省成本，提高生产效率，扩

大市场规模，延长产业链。