第一课《我们爱劳动》（教学设计）苏教版一年级上册综合实践活动.docx

第一课《我们爱劳动》（教学设计）苏教版一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生对劳动的尊重和热爱，理解劳动的意义和价值。

2.提升学生合作意识，通过集体劳动活动培养学生的团队协作能力。

3.培养学生的生活自理能力，通过实践活动掌握基本的劳动技能。

4.激发学生的创造力和想象力，在劳动中发现问题并寻找解决方案。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解劳动的乐趣和价值，培养劳动习惯。

难点：激发学生主动参与劳动的积极性，将劳动教育融入日常生活。

解决办法：

1.通过讲述劳动者的故事，展示劳动成果，使学生感受到劳动的尊严和快乐。

2.设计有趣的劳动游戏，让学生在游戏中体验劳动的乐趣。

3.创设实际劳动场景，让学生亲身体验劳动的过程，提高实践能力。

4.家校联合，鼓励家长参与，共同培养学生的劳动习惯。

5.定期开展劳动评价，激励学生持续参与劳动，形成良好的劳动习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《苏教版一年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备劳动相关的图片、视频，以及劳动歌曲音频资料。

3.实物展示：准备劳动工具和劳动成果实物，如扫把、铲子、种植的植物等。

4.教室布置：设置劳动实践区，布置劳动主题墙，营造积极向上的劳动氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《我们爱劳动》教材相关章节和劳动主题的视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“劳动的意义”和“劳动的种类”，设计问题，如“你眼中的劳动是什么？”“你在家中都参加过哪些劳动？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，观看视频，初步了解劳动的意义。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于勤劳的小故事，引出本课主题《我们爱劳动》。

讲解知识点：讲解劳动的种类和意义，通过实例让学生理解。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一种劳动，讨论其意义和如何参与。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考劳动的意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的劳动经历。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解劳动相关知识。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解劳动。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与劳动相关的实践作业，如在家中帮助家长完成一项劳动任务。

提供拓展资源：提供劳动相关的书籍和视频链接，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成实践作业，记录自己的体验和感受。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我认知。

本节课重难点：理解劳动的意义，培养劳动习惯和团队合作能力。通过以上教学实施过程，旨在让学生在实践中感受劳动的乐趣，理解劳动的价值，并能够在团队中有效合作。

知识点梳理

一、劳动的定义与意义

1.劳动的定义：劳动是人类运用体力或智力进行的有目的的生产活动。

2.劳动的意义：劳动是人类社会发展的基础，是创造物质财富和精神财富的源泉。

二、劳动的种类

1.体力劳动：指以身体力量为主的劳动，如农民种地、工人搬砖等。

2.脑力劳动：指以智力为主的劳动，如科学家研究、教师授课等。

3.技术劳动：指需要特定技能的劳动，如医生手术、工程师设计等。

三、劳动工具的使用

1.体力劳动工具：如锄头、铲子、锤子等。

2.脑力劳动工具：如电脑、实验设备等。

3.技术劳动工具：如专业软件、测量工具等。

四、劳动的安全常识

1.体力劳动安全：正确使用工具，注意身体姿势，避免疲劳过度。

2.脑力劳动安全：保持良好的作息习惯，注意眼睛休息，防止过度用脑。

3.技术劳动安全：遵守操作规程，定期检查设备，防止事故发生。

五、劳动的合作与分工

1.合作的意义：通过合作，可以完成个人难以完成的任务，提高工作效率。

2.分工的原则：根据个人特长和任务需求，合理分配工作。

六、劳动成果的分享

1.劳动成果：通过劳动创造的产品或