江西美术版小学二年级美术下册《动物乐园》教学设计.docx

江西美术版小学二年级美术下册《动物乐园》教学设计

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授课时间

教学内容

《动物乐园》是江西美术版小学二年级美术下册第五课的内容。本节课主要围绕动物主题，让学生通过观察、描绘和创作，了解不同动物的特征和表现手法。教学内容包括：

1.了解动物的基本结构，如头、身体、四肢、尾巴等；

2.观察不同动物的外形特征，如斑马、长颈鹿、大象、小鸟等；

3.学习描绘动物的基本技巧，如线条、颜色、形状等；

4.创作一幅动物乐园的画作，展现丰富多彩的动物世界。

核心素养目标

1.美术鉴赏与审美素养：培养学生对动物形象美的感知能力，通过观察和描绘动物，提升对自然生物多样性的审美认识。

2.创意实践与创新能力：鼓励学生在创作动物乐园画作时，运用想象力和创意，表达自己对动物世界的理解和情感。

3.文化理解与传承意识：引导学生了解动物在人类文化中的重要地位，激发对传统文化的兴趣，培养传承民族优秀文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握动物的基本结构和特征，能够准确描绘出动物的外形。

②学会运用线条、颜色和形状等基本绘画技巧，创作出生动的动物形象。

2.教学难点

①能够通过观察，区分不同动物的特征，并将其表现在画作中。

②在创作动物乐园画作时，如何布局画面，使画面中的动物形象和谐统一，富有层次感。

教学资源

1.软硬件资源

-白板

-投影仪

-美术画材（画纸、画笔、颜料、调色板等）

2.课程平台

-校本教学管理系统

3.信息化资源

-动物图片素材库

-动画演示软件（用于展示动物动态特征）

4.教学手段

-小组讨论

-实物观察

-创作指导

-作品展示与评价

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的动物图片或动画片段，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些动物的名字吗？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学过的内容，如颜色、形状等基本绘画技巧，并询问：“我们之前学过哪些绘画方法可以用来画动物呢？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动物的基本结构，包括头、身体、四肢、尾巴等，并介绍不同动物的外形特征。

-①展示不同动物的图片，让学生观察并描述它们的外形。

-②讲解描绘动物的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配、形状的描绘等。

-举例说明：通过展示一些优秀的动物画作，解释如何运用线条、颜色和形状来表现动物的动态和特征。

-互动探究：

-①将学生分组，每组选择一种动物，讨论并描述该动物的特征。

-②每组派代表分享讨论成果，其他组进行补充和评价。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-①让学生选择自己喜欢的动物，尝试用线条、颜色和形状描绘出来。

-②指导学生如何布局画面，使动物形象和谐统一，富有层次感。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡视指导，针对学生的绘画技巧和创作思路给予个别指导和建议。

4.创作实践（约30分钟）

-学生独立创作一幅动物乐园的画作，将自己喜欢的动物融入画面中。

-教师在学生创作过程中提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥创意。

5.展示评价（约10分钟）

-学生展示自己的画作，分享创作心得和遇到的困难。

-教师组织学生进行相互评价，引导学生从颜色、形状、创意等方面进行评价。

-教师总结学生的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

6.结束语（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调动物基本结构和特征的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察动物，发现更多有趣的特征和故事。

-提醒学生下节课需要准备的绘画材料和注意事项。

学生学习效果

1.学生能够掌握动物的基本结构和特征，能够准确地描绘出不同动物的外形，如头、身体、四肢、尾巴等部分。

2.学生学会了运用线条、颜色和形状等基本绘画技巧，创作出生动有趣的动物形象，提高了绘画技能和审美能力。

3.学生通过观察和讨论，能够区分不同动物的特征，如斑马的花纹、长颈鹿的脖子、大象的耳朵等，增强了对动物世界的认知。

4.学生在创作动物乐园画作时，能够合理布局画面，使动物形象和谐统一，富有层次感，展现了良好的空间布局能力。

5.学生在互动探究环节中，通过小组讨论和分享，提高了合作学习和沟通交流的能力，学会了倾听他人意见并表达自己的想法。

6.学生在展示评价环节中，能够自信地展示自己的作品，学会了从颜色、形状、创意等方面评价自己和同伴的作品，培养了批判性思维和自我反思的能力。

7.学生在学习过程中，逐渐形成了对动物形象美的感知能力和审美素养，能够欣赏和创造具有美感的艺术作品。

8.学生通过本节课的学习，对动物在人类文化中的重要地位有了更深入的了解，激发了传承民族优秀文化的意