第二十九节：冼星海 配套教学设计(10).docx

第二十九节：冼星海配套教学设计(10)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冼星海为主题，结合教材内容，通过生动的教学手段，引导学生深入了解冼星海的生平事迹和音乐创作。课程设计注重培养学生的音乐欣赏能力、历史感知力和爱国主义精神。通过讲解、示范、互动等方式，让学生在掌握知识的同时，感受到音乐的魅力，激发学生热爱祖国的情感。课程内容分为冼星海生平介绍、音乐作品欣赏、课堂互动三个部分，层层递进，引导学生逐步深入理解冼星海的音乐成就和历史地位。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：音乐审美与创造力、历史文化理解力、爱国主义情怀。通过学习冼星海的生平与作品，学生将提升对音乐美的感知和鉴赏能力，增进对音乐文化的理解；同时，通过了解冼星海在艰苦环境中坚持创作的事迹，培养学生的历史视角和坚韧意志；进而激发学生的爱国情感，树立正确的价值观和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①冼星海的生平事迹及其音乐创作的背景介绍，确保学生能够准确理解冼星海的艺术成就及其时代意义。

②冼星海代表作品的欣赏与解析，包括《黄河大合唱》等作品的旋律、结构和艺术特色。

2.教学难点

①冼星海作品中的音乐技巧和表现手法，如何引导学生理解并感受作品的深刻内涵和艺术感染力。

②结合历史背景，如何让学生理解冼星海音乐创作的精神实质，以及其作品在抗日战争时期对民族精神的鼓舞作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪、电脑

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：冼星海生平介绍文档、冼星海作品音频资料、相关历史背景资料

4.教学手段：分组讨论、案例分析、音乐欣赏、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冼星海的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道冼星海吗？他的音乐与我们的生活有什么样的联系？”

展示一些关于冼星海的图片或视频片段，如《黄河大合唱》的演出片段，让学生初步感受冼星海音乐的魅力。

简短介绍冼星海的生平及其在音乐史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.冼星海基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冼星海的生平事迹和音乐创作的背景。

过程：

讲解冼星海的出生背景、成长经历及其音乐生涯的重要阶段。

详细介绍冼星海的音乐风格和创作特点，使用乐谱或音乐片段帮助学生理解。

3.冼星海音乐作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体作品案例，让学生深入了解冼星海的音乐特性和艺术成就。

过程：

选择《黄河大合唱》等几部典型的冼星海作品进行分析。

详细介绍每部作品的创作背景、音乐结构、主题思想等，让学生全面了解冼星海作品的多样性。

引导学生思考这些作品在当时社会历史背景下的意义，以及它们对现代音乐创作的影响。

小组讨论：让学生分组讨论冼星海音乐作品对现代音乐创作的启示，并提出自己的创意想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一部冼星海的作品进行深入分析。

小组内讨论该作品的创作手法、音乐效果及其在音乐史上的地位。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冼星海音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的分析、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冼星海音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冼星海的生平、音乐作品及其艺术成就。

强调冼星海音乐在抗日战争时期对民族精神的鼓舞作用，以及在现代音乐创作中的影响。

布置课后作业：让学生选择一部冼星海的作品，分析其音乐元素和创作特色，并撰写一篇短文或报告。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握冼星海的生平事迹、音乐创作背景及其代表作品的基本信息，对《黄河大合唱》等作品的旋律、结构和艺术特色有了深入的理解。

2.音乐鉴赏力：学生在音乐欣赏方面得到了提升，能够识别和欣赏冼星海作品中的音乐元素，如旋律、和声、节奏等，并能对作品进行初步的分析和评价。

3.历史感知力：通过对冼星海生平的学习，学生增强了对中国近现代音乐史的了解，对音乐在特定历史时期的作用和意义有了更深刻的认识。

4.爱国主义情感：学习冼星海的音乐作品，特别是《黄河大合唱》，学生被激发出强烈的爱国主义情感，对国家和民族的未来充满了信心和希望。