一年级上册美术教案-7、《我的新朋友》 鲁教版.docx

一年级上册美术教案-7、《我的新朋友》鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：一年级上册美术教案-《我的新朋友》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.美术表现：通过观察和描绘“我的新朋友”，培养学生的观察能力和绘画表现力，使学生在创作中能够准确表达自己的情感和想象。

2.创意实践：鼓励学生在绘画过程中尝试不同的材料和技法，激发学生的创造力和实践能力，创作出具有个性化的作品。

3.美学欣赏：引导学生欣赏和评价同伴的作品，培养审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。

4.文化理解：通过了解和表现不同形象特征的朋友，增强学生对多元文化的认识和理解，培养尊重和包容他人的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察和描绘人物的五官特征。

2.掌握简单的线条和色彩运用，表现人物形象。

难点：

1.准确地描绘人物特征。

2.创造性地运用色彩和线条表达情感。

解决办法：

1.观察引导：通过展示实物或图片，引导学生仔细观察人物的五官和表情，讲解如何用线条和色彩表现这些特征。

2.示范教学：教师现场示范绘画过程，讲解线条和色彩的运用，让学生跟随示范进行练习。

3.分步骤教学：将绘画过程分解为几个步骤，逐步引导学生完成作品，确保每个学生都能跟上进度。

4.个性化指导：针对不同学生的水平和需求，提供个性化的指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

5.反馈与评价：在学生创作过程中，及时给予正面反馈和建设性建议，帮助学生调整和改进作品。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解绘画技巧和色彩搭配，同时现场演示绘制过程。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并共同完成一幅人物画作，促进互动和合作。

3.利用多媒体展示不同风格的人物画作，激发学生灵感，增强课堂趣味性。

4.实施项目导向学习，学生自主选择绘制对象，鼓励个性化创作，培养独立思考和创新能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你最喜欢的朋友是谁？他/她长得什么样？”为问题，引导学生分享自己的朋友，激发学生对绘画的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的绘画基础，如线条和色彩的使用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的主题《我的新朋友》，讲解如何观察人物的特征，如五官、表情、身体姿态等。

-举例说明：教师展示一些简单的人物绘画作品，解释如何通过线条和色彩表现出人物的特征。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，每组选择一个人物特征进行创作，讨论如何用绘画表现这个特征。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，独立完成一幅描绘“我的新朋友”的画作。

-教师指导：教师在学生绘画过程中巡回指导，提供个性化的建议和帮助，确保每个学生都能完成自己的作品。

4.展示评价（约10分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作过程和心得。

-互评互学：学生之间相互评价，教师总结评价，强调作品的优点，并提出改进的建议。

5.总结延伸（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察和表现人物特征的重要性。

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生回家后绘制一个家庭成员的肖像，进一步巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物绘画技法书籍：《儿童绘画技法》、《人物绘画入门》等，提供更系统的人物绘画技巧和方法。

-美术展览：组织学生参观当地美术馆或画廊的人物画作展览，了解不同艺术家的人物绘画风格。

-美术教育视频：收集一些优秀的人物绘画教学视频，如《如何画好人物肖像》等，供学生课后学习。

-美术材料：提供更多种类的绘画材料，如水彩、油画、彩铅等，让学生尝试不同的绘画效果。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解人物绘画的基础知识和技巧。

-建议学生参观美术展览，与艺术家进行交流，拓宽艺术视野。

-引导学生观看美术教育视频，学习视频中的人物绘画方法，并尝试应用到自己的作品中。

-鼓励学生在家中尝试使用不同的绘画材料，探索不同材质对人物绘画的影响。

-推荐学生阅读一些关于人物绘画的历史和文化背景的资料，增加对人物绘画的深度理解。

-鼓励学生创作一系列人物画作，如家人、老师、同学等，通过实践提高绘画技能。

-建议学生参加绘画比赛或社区艺术活动，展示自己的作品，增强自信心和社交能力。

-鼓励学生建立个人美术作品集，记录自己的成长过程，为将来的艺术发展奠定基础。

作业布置与反馈

作业布置：

1.绘画作业：要求学生在家中绘制一幅“我最喜欢的家人”肖像画，使用课堂上学习的线条和色彩技