苏科版生物七年级下册 第8章 第2节 细胞的分裂和分化 教案 （word）.docx

苏科版生物七年级下册第8章第2节细胞的分裂和分化教案（word）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：苏科版生物七年级下册第8章第2节“细胞的分裂和分化”，主要包括细胞分裂的基本过程、细胞分化的概念及其在生物体发育中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前面章节学习的细胞结构、细胞功能等知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生将了解细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，从而更好地理解生物体的结构和功能。

核心素养目标

1.科学探究素养：学生能够通过观察和实验，理解细胞分裂和分化的基本过程，培养动手操作和观察分析能力。

2.科学思维素养：学生能够运用比较、分析和概括等方法，探讨细胞分裂和分化在生物体发育中的作用，形成科学的思维方式。

3.生命观念素养：学生能够理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，从而增强对生命现象的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞分裂的基本过程：教师要重点讲解细胞分裂的各个阶段（分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期），以及染色体的复制和分配，使学生理解细胞分裂如何确保遗传信息的准确传递。

-细胞分化的概念和意义：强调细胞分化是细胞在形态、结构、功能上发生差异的过程，以及它在生物体生长发育中的关键作用，例如，分化出不同的细胞类型以形成组织和器官。

2.教学难点：

-细胞分裂中染色体的变化：学生可能难以理解染色体在分裂过程中的复制和分配机制，教师可以通过模型演示或动画来帮助学生形象地理解这一过程，如染色体的复制发生在分裂前期，分配则在分裂后期进行。

-细胞分化的调控机制：细胞分化涉及复杂的基因调控，学生可能难以掌握分化的具体调控过程。教师可以举例说明，如通过讲述激素如何影响细胞分化，或者基因如何决定细胞类型，来帮助学生理解分化的调控机制。

-细胞分裂与细胞分化的关系：学生可能会混淆这两个概念，教师应明确指出细胞分裂产生的新细胞会经历分化过程，分化使细胞具有特定功能，如肌肉细胞通过分化具有收缩能力。通过实例对比，帮助学生区分和掌握这两个概念。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过系统讲解细胞分裂和分化的基本知识，确保学生掌握核心概念。

-实验法：利用简单的实验材料，如洋葱鳞片叶表皮细胞，观察细胞分裂过程，增强学生的实践操作能力。

-讨论法：分组讨论细胞分化的实际例子，如植物和动物的不同组织，促进学生思考和交流。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示细胞分裂和分化的动态图像，帮助学生直观理解复杂过程。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生模拟细胞分裂和分化的过程，提高学习趣味性。

-网络资源：引导学生访问在线生物学习资源，如细胞分裂和分化的视频，拓展学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂和分化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细胞分裂和分化是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于细胞分裂和分化的图片，如不同组织的细胞形态，让学生初步感受细胞分裂和分化的特点。

-简短介绍细胞分裂和分化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂和分化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂和分化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解细胞分裂的定义，包括有丝分裂和无丝分裂的基本过程。

-详细介绍细胞分裂的各个阶段，使用PPT中的示意图帮助学生理解。

-通过实例，如植物生长点的细胞分裂，让学生更好地理解细胞分裂的实际应用或作用。

-讲解细胞分化的概念，包括细胞如何从一种形态和功能转变为另一种。

3.细胞分裂和分化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂和分化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的细胞分裂和分化案例进行分析，如胚胎发育过程中的细胞分化。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂和分化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂和分化知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论细胞分裂和分化的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂和分化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂和分化的认识和理解。