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2014-2015学年度第一学期

二年级地方课程（上册）课程教学工作计划

科任教师：张亚亚

一、教材分析

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知

识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利

用的实际情况，在二年级进行安全、环境保护、心理健康、公民道德教育等方面的教育。

安全教育：介绍了社会安全、校园安全、公共卫生安全、意外伤害等方面的预防和应

对措施。以后，当我们遇到危险时，就不会手忙脚乱、束手无策了。通过地方课程的学习

提高自己的安全意识，掌握必要的安全知识和生存技能，真正感悟安全的意义和价值。

环境教育：从学生的实践生活出发，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步

了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球

家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色

环保意识。

心理健康教育：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶

段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的

心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们

的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，

这是小学教育教学义不容辞的责任。

公民道德教育：公民道德在基础教育中处于核心地位，对小学公民道德教育内容的研

究就变得十分迫切和重要。公民道德教育对于推动我国公民道德教育尤其是小学公民道德

教育的发展是十分必要的。

二、教学目标任务

1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的

重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单

知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。

2、中央领导对学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育

的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确

实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安

全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。

3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、

大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏„„等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要

的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。

4、随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康

也越趋重视。也越趋重视。心理健康心理健康的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解,特别是

一些经济较为发达的城市,学生心理健康教育和辅导,已被纳入到正式的学校教育中去,为

孩子的健康,顺利成长奠定良好基础。

三、学情分析

二年级一共有158名学生。现在的学生在安全、环境保护、心理健康方面的认识较少，

对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有必要开展这些专业课程。

四、教学重难点

通过对安全、环境保护、等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相

关的，这是很重要的。

五、本学期采用的电化教育手段

等教师使用多媒体课件，加强学生对地方课程的认识，体现信息时代的特点。

六、教学措施

1、教师吃透教材，精心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活

动，发挥学生自主性，增长才干。

3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。

4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。

5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。

6、把智力活动和操作活动紧密地结合。

7、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据二年级孩子的特

点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习。

8、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调

从活动中学习，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课

程学习的主要方式。

七、学科教育思想

让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保

意识、资源意识。教给学生必要的各方面