2023九年级物理下册 专题五 电与磁1 磁场、电生磁、电磁铁及其应用教案 （新版）新人教版.docxVIP

2023九年级物理下册专题五电与磁1磁场、电生磁、电磁铁及其应用教案（新版）新人教版

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教材分析

本节课为人教版九年级物理下册的专题五“电与磁”的第一节内容，主要包括磁场的概念、电生磁现象以及电磁铁的原理与应用。本节课是学生对电与磁知识系统学习的起点，对于培养学生的兴趣和后续深入学习具有重要意义。

课本通过实验和日常生活实例，引导学生认识磁场、电生磁现象，以及电磁铁在实际生活中的应用。内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的知识也为后续学习电磁感应、电动机等知识打下基础。

在教学过程中，应注重学生的实验操作和观察能力的培养，引导学生通过实验和观察来理解磁场、电生磁现象以及电磁铁的原理。同时，结合生活实例，让学生了解电磁铁在实际中的应用，提高学生的学习兴趣和实际问题解决能力。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境（STSE）的融合。

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，学生能够理解磁场的概念、电生磁现象，以及电磁铁的原理。引导学生提出问题、设计实验、收集证据、分析结论，培养学生的科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维分析电磁现象，从实验现象中归纳出电磁铁的原理，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对科学探究的兴趣和自信心，养成尊重事实、严谨治学的科学态度，使学生认识到科学在生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）的融合：通过了解电磁铁在实际中的应用，使学生认识到科学和技术在生活中的紧密联系，培养学生的环保意识和社会责任感。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用，创设有利于学生思考和探究的学习环境，从而实现核心素养的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的物理学习中已经掌握了力的作用、运动和静止的相对性等基础知识。同时，对一些生活中的电磁现象，如电磁炉、电动机等，也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对物理学习具有较高的兴趣，好奇心强，善于观察生活中的现象。在学习能力方面，学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力。在学习风格上，学生偏爱实验和实践活动，希望能够通过动手操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解磁场、电生磁现象以及电磁铁的原理时，学生可能对抽象的磁场概念和电磁感应过程难以理解。同时，对于实验操作中的细节和数据的处理，学生可能缺乏足够的实践经验。此外，学生在生活中对电磁铁的应用有初步了解，但对其原理和制作过程不够熟悉，需要在课堂上进行深入学习和实践。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授、讨论、实验、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于解释磁场、电生磁现象以及电磁铁的原理；讨论法用于引导学生探讨电磁铁在实际中的应用；实验法用于让学生直观地观察电磁现象；案例研究法用于分析现实生活中的电磁铁应用实例；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放磁铁吸引铁钉的实验视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲授：在讲解磁场、电生磁现象以及电磁铁的原理时，结合PPT展示相关图片和动画，使抽象的概念具象化，帮助学生理解和记忆。

（3）实验环节：安排学生进行电磁铁实验，观察电磁铁的吸引规律，让学生亲身体验电磁现象。

（4）案例分析：提供一些现实生活中的电磁铁应用实例，如电磁炉、电动机等，让学生进行分析，了解电磁铁在实际中的应用。

（5）项目导向学习：分组进行电磁铁制作比赛，要求学生设计并制作一个具有特定功能的电磁铁，培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示磁场、电生磁现象以及电磁铁的原理，使抽象的概念具象化，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放磁铁吸引铁钉的实验视频，让学生直观地观察电磁现象，增强学生的实验体验。

（3）在线工具：利用在线工具进行数据分析和实验模拟，提高学生的数据处理能力。

（4）实验器材：准备磁铁、铁钉、电线等实验器材，让学生进行实验操作，培养学生的实践能力。

（5）现实生活中的实例：提供一些现实生活中的电磁铁应用实例，如电磁炉、电动机等，让学生进行分析，了解电磁铁在实际中的应用。

教学流程

本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中教学和课后作业，总计用时45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，学生需要预习本节课的内容，了