部编版一年级道德与法治下册第15课《分享真快乐》优质教案.pdfVIP

《分享真快乐》教学设计

教学目标

1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。

2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。

3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享

快乐。

教学重难点

1、学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。

2、愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学

间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。

教学过程

一、分享阅读更有趣

1、妈妈：送你一本书。

生：这本书真好看！谢谢妈妈。

生：带给同学一起看。

生：我们把故事演给大家看。

生：原来快乐就是这么简单。

小结：看来，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。

2、还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？

二、分享的魔力

读一读：

有一个魔法师，他有神奇的魔法；

可以把一个人的快乐，传递给大家；

把一个人的办法，变成大家的办法。

你知道，他是怎么做到的吗？

1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了

分享，我们才会得到更多的快乐。

2、下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使

它变成生活中的一个物品。学生动手画一画。

3、谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让

大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。

原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了

吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。

小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔

思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！

4、在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发

言。

5、你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦

呢？

三、快乐地分享

1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来

了快乐。

2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把

我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）

如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个）

读一读：

秘密分享小点声，故事分享生动点，

方法分析仔细点，作品分享小心点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

四、他是“小气鬼”吗

1、师：看看书上这几幅图，他们是“小气鬼”吗？

生：我下次再也不给你用我的东西了。

生：这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。

生：你每次都不给看我也不给你看。

2、通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。

五、小结：

一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一人。

15分享真快乐教学设计

1教学目标

1．知识与技能

(1)能与人分享，尝试个人分享的快乐。

(2)能在分享快乐的同时学习知识，丰富自己的精神世界。

2．情感与态度

(1)懂得与人分享快乐的情感。

(2)明白分享也是献出爱，体现了一种道德智慧。

3．行为与习惯

(1)实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的快乐。

(2)体验来自合作和分享的成就感。尝试尽自己所能

去帮助他人。

4．过程与方法

(1)在积极讨论、感知、体验中，感受分享的快乐。

(2)认真积极地去帮助他人。

2教学重难点

重点：(1)学会与他人交流，感受分享的快乐。(2)体验来自合作和分享的成就感。

难点：理解分享是种快乐。

3教学准备

教师准备：糖果、树叶、叶贴画、调查表、课件。

学生准备：自己喜爱的一两件物品。

4教学过程

一、创设情境，歌曲引入

播放《幸福拍手歌》，引出课题。

【设计意图：让学生在欢快的歌声中体验快乐，调动情感。】

二、释义“分享”，共同成长

师：在这么快乐高兴的时刻，我们大家来说一说，什么是“分享”呢