部编八年级上册道德与法治教学设计《以礼待人》教案.pdfVIP

部编版八年级上道德与法治第四课第二节

以礼待人教学设计

课题以礼待人单元二学科道德与法年级八

治

情感态度价值观：懂的文明礼貌，能够以礼待人，凡事礼为先。

学习能力目标：态度谦和，举止文明，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行

目标知识目标：文明有礼的重要性

如何做文明有礼的人

重点文明有礼的重要性

如何做文明有礼的人

难点文明有礼的重要性

如何做文明有礼的人

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课欣赏视频：欣赏视频：你怎样评价这个女生？对我观看视频引出礼的观念

们有何启示？我的看法：这个女生的做法很没礼

貌，不懂得尊重别人，结果也得不到别人的尊重，

还在她知错就改。日常生活中，我们要做一个有礼

貌的人，平等对待每一个人，尊重他人，做人做事

“礼”为先。

讲授新课活动一：待人礼为先关键词：文明有礼

据你所知：生活中有哪些不礼貌的行为？

公共场合吸烟

辱骂他人

不尊重他人

、、、、、、、

谈一谈你理解的“礼”

礼体现一个人的尊重、

谦让、与人为善的良好品质。（含义）

主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等

方面。

（表现）学生观看材料引出礼的重要性

探究思考：左拉曾这样描述过他的学生法国大

作家莫泊桑：他往往一下午洗耳恭听我们的谈话，

眼睛明亮而含笑，老半天才斗胆插上片言只语。谁

也不曾料到，这个布满欢快朝气的年轻人后来竟一

举推出了《羊脂球》那个满含柔情、讥嘲和勇气的

完美无缺的作品。他默默地听我们的谈话，然后他

的作品源源而出，显出了炉火纯青的功力。

思考问题：

莫泊桑身上有哪些良好品质？

这些品质给莫泊桑带来了什么？

好品质：尊重他人谦虚懂得倾听谨慎

这些品质让给人留下良好形象，赢得老师的尊

重，作品受到世界的认可。

礼的重要性：文明有礼是人立身处世的前提。

是一个人思想道德素质、科学文化素质和交往

能力的外在表现，文明用语会使人变得优雅可亲，

更容易赢得爱的尊重和认可。

欣赏视频：你怎样评价“遛狗不栓绳“的行为？观看视频

我的理解：不栓绳遛狗是一种不文明行为，这引出礼有助于社

种行为的危害性很大，容易造成恶犬伤人，影响公会和谐

共空间的安全性，扰乱社会环境，引发人们之间的

纠纷，我们应该杜绝这样的行为，文明养狗。

我们的小区;在你的小区发生过那些不文明的

行为？给小区造成哪些不良影响？你对小区的期

望有哪些？

探究与分享：一名在日本开民宿的老板发文

称，三名中国女游客通过短租平台入住他家民宿，

离开时却将大量垃圾扔在房间。事后，民宿老板将

租客乱扔垃圾的情况投诉到平台，并向三人索赔清

洁费用。真是丢人丢到国外了。世界杯八分之一决

赛中，日本队对决比利时队，在领先两球的情况下，

连失三球，最后时刻以2-3不敌比利时，无缘八强。

赛后，日本球迷甚为失落，甚至落泪。但即便在这

样的情况下，仍一如既往地将垃圾收拾进垃圾袋，

保持