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《足球：脚内侧传接球》教学设计

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教材分析

《足球：脚内侧传接球》教学设计

本节课选自人教版小学体育教材，旨在让学生掌握足球基本技能——脚内侧传接球。教材详细介绍了脚内侧传接球的动作要领、训练方法及比赛中的应用，与小学四年级学生的身体发展和心理特点相结合，注重实践操作，强调技能的培养。通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握脚内侧传接球的技巧，为今后的足球训练和比赛打下基础。

核心素养目标

培养学生良好的体育素养，通过脚内侧传接球的技能训练，提高学生的运动技能和身体协调性。同时，注重培养学生的团队合作意识，增强学生面对挑战时的自信心和抗挫折能力，以及遵守规则和公平竞争的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握脚内侧传接球的正确姿势和动作要领。具体包括：

-正确的站位和身体姿势：例如，要求学生两脚自然分开，膝盖微弯，身体重心稍微前倾，以便于快速做出反应。

-脚内侧的正确使用：强调用脚内侧的部位触球，保证传球和接球的准确性和稳定性。

-观察和判断：训练学生在传球和接球时，能够观察队友的位置和对手的动态，做出正确的判断。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于动作的细节把握和技能的熟练运用。具体包括：

-动作细节的掌握：如传球时，脚内侧触球的准确位置和力量控制是难点。例如，学生可能会因为触球位置不准确而导致传球失误，或者力量控制不当导致传球力度过大或过小。

-技术的连贯性和稳定性：学生在实际操作中，可能会出现动作不连贯、身体协调性不佳等问题。例如，传球时身体的协调性不足，导致传球动作变形。

-实战应用：将脚内侧传接球技能应用于实战中，如何根据比赛情况灵活调整传球角度和力度，以及如何快速适应不同的接球环境，也是学生需要克服的难点。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练障碍物

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范动画

-教学手段：分组练习、比赛模拟、动作分解教学、即时反馈与纠正

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师带领学生在足球场上自由活动，让学生放松身体，同时观察学生的兴趣点和运动状态。

-教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道足球场上最常用的传球方式是什么吗？”

-学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习足球中最基础的传球技巧——脚内侧传接球。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示正确的脚内侧传接球动作，并分解动作要领，包括站位、身体姿势、脚内侧触球部位等。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误动作，确保每个学生都能正确掌握。

-教师组织学生进行配对练习，互相传球，观察并指导学生的动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行脚内侧传接球比赛，看哪个小组连续传球次数最多。

-教师巡回指导，及时反馈学生的表现，指出需要改进的地方。

-学生在练习中不断调整动作，逐渐提高传接球的准确性和稳定性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请表现较好的学生展示他们的传球技巧，并让其他学生评价。

-学生之间互相交流心得，讨论如何更好地掌握脚内侧传接球技巧。

-教师针对学生的讨论进行总结，强调动作细节和团队合作的重要性。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为自己掌握了脚内侧传接球的哪些要点？”

-学生回答后，教师进行总结：“今天我们学习了脚内侧传接球，这是足球基础技能之一。希望大家能够在课后多加练习，不断提高自己的技能。”

6.结束语（5分钟）

-教师提醒学生课后练习的重要性，并鼓励他们在接下来的体育课程中继续努力。

-教师宣布下课，组织学生有序离开场地。

知识点梳理

1.脚内侧传接球的基本概念

-脚内侧传接球是指使用脚内侧部位进行足球的传递和接球的一种技术。

-脚内侧部位指的是脚掌前部和脚趾之间的区域。

2.脚内侧传接球的动作要领

-站位：两脚自然分开，膝盖微弯，身体重心稍微前倾。

-触球部位：使用脚内侧部位触球，确保传球和接球的准确性和稳定性。

-力量控制：根据传球距离和目标，调整力量大小，使传球力度适中。

3.脚内侧传接球的技巧

-传球技巧：传球时，脚内侧部位应与地面保持垂直，触球瞬间用适当的力量将球传递给队友。

-接球技巧：接球时，脚内侧部位应主动迎接球，同时身体重心跟随球移动，保持稳定。

4.脚内侧传接球的应用

-传球应用：在比赛中，根据队友的位置和对手的动态，选择合适的时机和角度进行脚内侧传球。

-接球应用：在接球时，要根据球的飞行轨迹和速度，及时调整自己的位置和姿势，确保顺利接球。

5.脚内侧传接球的训练方法

-基本训