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通用学校心理健康教育工作计划安排（目标任务、主要

措施）【5篇】

通用学校心理健康教育工作计划（篇1）

本学期我承担聋部五年级至中二年级心理健康课的教学工作，为

努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下计划：

(一)做好心理辅导的日常工作

1、认真上好心理健康教育课

根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。

针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，

学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了

解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。

在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通

过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动

学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，

让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，

促进自身心理的健康发展。

2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。

(1)加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让

学生形成一种主动来访的意识。

(2)充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健

康服务。心理咨询室的开放做到定时定人，并做好记录。

(3)认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访。

3、以课堂为主阵地，宣传一些心理常识，营造心理健康教育的

有利氛围。

4、搜集相关心理测量，有针对性的开展一些心理测量，完善学

生心理档案。开展学生心理调查，每学期两次问卷调查，掌握学生心

理状况及动态。

(二)加强学习，提高自身素质

(1)尽快转变角色，多渠道、多形式学习有关心理健康教育资料，

进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式

等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的

教学策略，提高教育教学水平。

(2)加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，

关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行

的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

(三)暑假学校重新调整了心理咨询室，新增了团体辅导室，期初

要协调后勤工作人员，及时完成学校心理咨询室和团体辅导室的搬迁、

布置工作，力争为师生们营造一个温馨安全的环境，让师生们能够在

这里放松身心、调节心情。

(四)注意加强与班主任的联系，要把课堂内外观察到的学生心理

信息及时反馈给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课

上渗透心理健康教育知识。

(五)认真配合教导处做好各种迎检工作，完成好各种辅助性工作，

促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。

通用学校心理健康教育工作计划（篇2）

一、指导思想：

我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加

强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理

健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和

工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发

展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工

作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，

做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康

班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，争取每个班主任每学期能专门开2次

心理健康专题班会。

3、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作

1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之

一，我们积极开展针对学生和教师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供给咨询，对学生在成长，

学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮忙他们排解心理困扰。

每周一、三、五午时咨询室有咨询教师值班。

2、加强每月最终一周的心理班会活动课每月最终一周的心理班

会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心

理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生进取心理品质，

促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不一样年段学生的

特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。