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语文优秀万能评课稿（精选5篇）

语文优秀万能篇1

本课是苏教版一年级语文下册第五单元，第四课的内容。教材采

用形声字归类的识字方法，内容可分为两部分。第一部分利用转盘图，

显示基本字“青”换上不同的偏旁组成新字，揭示了这组形声字的构

字规律。“转盘图”下面是这组字和由字组成的词。第二部分是儿歌

和插图。儿歌编入新学的大部分字词，为学生理解字词提供了语言环

境。插图再现了语言内容，给人以美得享受，有利于帮助学生理解儿

歌。

xx老师本课的教学能紧扣住形声字的构字特点，并充分利用转盘

展开识字教学。识字教学目标明确，教学板块清晰，注重学生识字能

力的培养。个人觉得主要有以下亮点：

1、借助媒介，调动学生学习兴趣

这是一个转转盘识字，是苏教版教材特有的识字方法。为了让学

生了解形声字的构字规律，王老师自制了一个转转盘。当学生通过转

转盘来识字时，转盘转起来时，学生感到非常好奇，学习兴趣立刻被

调动起来。同时，王老师充分利用，较清晰地呈现学习资源，辅助学

生学习。

2、抓住形声字特点，学习方式设计恰当

“清、晴、睛、请、情、蜻”这几个形声字，学生容易弄混淆。

为了让学生区分这几个字，教师在课堂上让学生边读词语边做动作来

进行识记。这一教学活动十分贴合一年级学生的年龄特点，学生在课

堂上既动口又动手，便于区别记忆。建议在做动作时编儿歌，可能识

记效果更好。“衣服脏了用水去清洁，太阳出来是晴天；看书注意用

眼睛，来了客人说请坐，做好事情要用心，蜻蜓忙着捉蚊虫。”儿歌

好记，朗朗上口，有利于学生区分这几个形声字。

3、引导学生自主识字，培养学生的语文综合能力

课堂上，王老师让学生观察今天所学的6个橙色的生字，说说自

己的发现。学生很快就发现他们的声旁接近，形旁各不相同，而他们

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的意思就跟形旁有关。另外，王老师紧扣住本课的生字“情、请、蜻”

展开相应的语言训练活动。如事情的情用树心旁，这个字比较难理解，

王老师就适时的引导学生给情字找朋友，积累一些词语“友情、亲情、

情况、感情”，以便学生更好的掌握情这个生字。请字则让学生进行

说话训练，在进行语言训练的同时渗透品德教育。蜻蜓一词教师则利

用图片引导学生进行说话训练，让学生更好的了解蜻蜓这种昆虫。

4、有效练习巩固识字，相整合，有层次

在生字巩固环节，王老师主要设计了“选字填句、送信游戏、转

盘读字”这样的学习活动，一方面较好的调动学生的学习兴趣，另一

方面也围绕本课学习的重点，扎实的进行训练。

语文优秀万能评课稿篇2

《热爱生命》课文很长，要在一节课内完成教学任务，教什么、

怎么教到关键处？这对执教老师都是一个不小的挑战，高小粉老师出

色地完成了课堂的教学，使我受益匪浅。

一、遵循阅读教学的规律和学生的认知规律设计教学环节。

教学过程体现自读课的特点，注重教给学生学习的抓手。整个教

学流程从整体到局部，先见森林再见树木，从初读感知到研读赏析，

再到质疑探究，由浅入深，由导到放，先引导学生读懂文本作者的特

定指向，再读出学生的个性感受，每个环节都注意教方法、给扶手，

如初读感知提供批注的范例，课堂完成后学生谈启示等，让学生上完

一课不但读懂课文，读出自已的感悟，还能举一反三自读其它文学作

品。

二、注重工具性与人文性的统一。

内容挖掘到