1.1.1地球自转特征课件高中地理湘教版（2019）选择性必修1.pptx

结合课本P4探索，思考：①这是什么实验？②有什么现象？③为了证明什么？

地球的自转

【课程标准】结合实例，理解地球自转的方向、周期、速度，掌握地球自转的地理意义。利用地球仪或地理信息技术软件模拟演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期与速度，培养地理实践力利用太阳照射地球的教具或地理信息技术软件演示，理解昼夜交替的规律，分析其成因，培养地理实践力与综合思维结合不同地点存在时差的现象，利用示意图或计算机动画，说明地方时、时区、区时、日界线的概念，掌握时区的划分方法与时差的计算方法，培养地理实践力与综合思维分析地球自转产生的现象对人类活动的影响，培养人地协调观【教学目标】

一、地球自转的概念、方向1、概念：地球绕地轴旋转2、地轴：地球的自转轴（假想轴），北端指向北极星附近，与赤道面垂直图1-1-2地球自转示意4

北极星0°北极星北极星相对地平线角度（仰角）=所在地纬度（北半球）求90°N、40°N的北极星仰角北极星仰角的计算北极星Polaris地平线北极星高度角40°N90°N

一、地球自转的概念、方向1、概念：地球绕地轴旋转2、地轴：地球的自转轴（假想轴），北端指向北极星附近，与赤道面垂直3、方向：自西向东北逆南顺图1-1-2地球自转示意6SN

7恒星日二、地球自转的周期太阳日某遥远的恒星太阳地球注：地球同步卫星周期与恒星日一样

8N角速度：作圆周运动的物体，单位时间内转过的角度三、地球自转的速度(角速度)南北极为0，其余为15°/h注：地球同步卫星角速度为15°/h

9N线速度：作圆周运动的物体，单位时间内转过的弧长①赤道处最大，自赤道向南北两极递减②南北两极点，线速度为0三、地球自转的速度(线速度)注：地球同步卫星线速度大于地面对应点的线速度图1-1-3地球自转角速度与线速度

题型Ⅰ：不同纬度，线速度比较1.图中四地的自转线速度（）A.甲乙丙丁B.乙丙甲丁C.丙乙甲丁D.丁丙乙甲2.图中四地的自转角速度（）A.甲乙丙丁B.乙丙甲丁C.丙乙甲丁D.丁=丙=乙=甲AD

不同纬度的线速度在赤道处约为（）km/h在30°N处约为（）km/h在60°N处约为（）km/h在北极点处为（）km/hVα=1670?cosα(α为当地纬度)167014478370地轴60°N

题型Ⅱ：通过线速度，判断纬度带、南北半球（1）图示区域大部分位于（）A.南半球中纬度B.南半球低纬度C.北半球中纬度D.北半球低纬度840870900下图是地球表面自转线速度等值线分布图

题型Ⅲ：纬度相同，判断地势高低(2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是（）A.a点地势高，自转线速度大B.b点地势低，自转线速度大C.a点地势低，自转线速度大D.b点地势高，自转线速度大840870900下图是地球表面自转线速度等值线分布图A

2018年11月2日，中国航天科技集团五院宣布第41颗北斗导航卫星于11月1日晚11时57分成功发射。据介绍，该卫星是北斗三号全球导航系统的首颗地球同步轨道卫星距地面3.6万公里，也是北斗三号系统中功能最强、信号最多、承载最大、寿命最长的卫星。所谓同步卫星是指相对地球赤道上某点相对静止的地球卫星。该导航卫星与赤道地面上相对静止点()A.运转方向相同，角速度不同，线速度不同B.运转方向不同，角速度不同，线速度相同C.运转方向相同，角速度相同，线速度不同D.运转方向不同，角速度相同，线速度相同C

探究：我国四大卫星发射基地分布（1）与酒泉、太原、西昌等较高纬度的发射基地相比，从文昌基地发射运载火箭，有什么优势？15①纬度低，自转线速度(初始速度)大，可以节省燃料②三面环海，发射安全③海上运输方便，可以运输大型火箭（2）从酒泉基地发射运载火箭，有什么优势？①海拔高，自转线速度(初始速度)大，可以节省燃料②人口密度较小，发射安全③气候干旱，降水稀少，能见度好

（1）纬度位置（2）气候条件（3）地形（地势）条件（4）气象条件（5）地质条件（6）交通位置（7）人口密度条件课后作业：分析航天基地的选址课堂总结一、地球自转的概念、方向二、地球自转的周期：恒星日与太阳日三、地球自转的速度:角速度与线速度四、航天基地的选址

（1）纬度位置：纬度越低，地球自转线速度越大，越有利于节省燃料。（2）气候条件：气候干旱，降水稀少；天气晴朗，能见度高。（3）地形（地势）条件：地形平坦开阔，地势相对较高(平坦开阔利于地面设备跟踪测控，地势高则地球自转的线速度较大)。（4）气象条件：要尽量选择晴朗天气多、大气污染轻、透明度高的