2024年教师教学工作总结参考范文（三篇）.docxVIP

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2024年教师教学工作总结参考范文

经过一年的教学时光，我作为学校杰出教师的行列中一员，始终致力于缩小与卓越教育者的差距。我通过阅读《小学语文教师》、《班主任工作技巧》、《我的行走笔记》等著作，不断提升自我，并在学习过程中深入思考，及时记录感悟。本学年，我创建了个人教学博客，逐步积累了一系列真实的创新教学实例，我相信在持续的反思中，我将不断进步。

在教学职责上，我深信精讲每一课、对学生尽责是基本要求。我投入时间深入研究课程标准，研读教材，积极参与教研活动。本学期，我继续探索《多媒体教学在语文教学中的应用》这一课题，为每节课制作针对性的教学材料，以激发学生兴趣，解决教学难点。这些资源得以在全年级中共享。我承担了梯队名师示范课的任务，并在进修学校教学检查中讲授了《汉字家园》，均获得了良好的反响和较高的测试成绩。

三年级是学生成长的关键阶段，面对学业压力的增加，我为他们提供了更多的关注和支持。我从辅导落后学生到检查阅读反馈，都注重细节，给予必要的指导。尤其在作文教学上，我逐字逐句批改每个学生的作文，再借助家长的力量，让他们理解我的批注，自我修订作文。每一个红色的字迹都承载着我对学生的真诚关怀，看到他们的进步就是我最大的满足。

目前，在同事和领导的指导和支持下，我的教学和班主任工作正有序进行。然而，与资深教师相比，我仍有很长的路要走，需要在教学实践中不断探索和深化研究。我将以更加勤奋和专注的态度，努力提升自我。我深感感激本学年中众多同事给予的关心和教诲，他们的无私分享，让我受益良多。未来，我将继续投身于《有效教学》课题的研究中，积极汲取先进的教育理念和经验，不断反思和改进我的教学与班主任工作，以稳健的步伐向前迈进。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这句话始终激励着我。

2024年教师教学工作总结参考范文（二）

基于这一认知，我致力于将学习方法的指导融入语文教学的全过程。此处所述的全过程不仅涵盖了一堂课中自始至终的各个教学环节，还包括备课、授课、辅导和批改作业的整个过程。为了实现这一目标，我每次教授语文课或新课文时，除了确定思想教育、知识传授和基本技能训练的目标之外，还会确定哪些学习方法能帮助学生理解和掌握，并在课堂教学中适时地向学生渗透，引导他们理解和运用。在设计练习题和批改作业时，我也会注重启发学生掌握和巩固相关学习方法。以下结合我多年来在中高年级语文教学中的实践经验，分享几点具体做法。

1.教授学生理解不同类型文本的方法

在教授类似主题的课文，如《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等时，我会首先引导学生回顾《穷人》一课中通过抓住人物动作和状态的词汇来理解人物品质的学习方法，然后让学生运用这种方法进行自主学习，既提高了阅读效率，又巩固了以人物描写为主的文章的学习策略。

对于以描绘景物和状物为主的课文，我会帮助学生掌握抓住总起句和总结句来理解课文的方法。例如，在教授《山中访友》时，我会引导学生从题目理解这是一篇以写景为主的课文，并联系已学过的课文，让学生意识到可以运用抓总起句、总结句的学习方法，然后让学生运用这种方法自学。

2.教授学生理解文章具体细节的方法

仅仅教授学生理解各类文章的基本方法是不够的，必须教给他们具体的文章理解方法，以实现“无师自通”的目标。

(1)教给学生具体的学习方法

(2)如何将学习方法教给学生

是将方法直接灌输给学生，还是让学生在学习过程中自行领悟方法，答案显然是后者。实践中，我主要通过以下三种方式帮助学生掌握学习方法，提高自学能力：

-示范引导，举一反三：对于结构清晰、写作手法相似的课文，我会以某一段落为例，通过具体的教学活动引导学生领悟学习方法，然后让学生运用相同的方法自学其他段落。例如，在教授写山的部分时，我会采用这种方法，引导学生取得良好的学习效果。

-抓住时机，适时点拨：在学生学习过程中，他们有时会不自觉地运用一些有效的学习方法。此时，我会抓住这些时机，适时进行点拨，帮助学生掌握这些学习方法，以便他们能牢固掌握，灵活运用。

-总结积累，鼓励运用：在总结课文时，我会引导学生回顾学习过程，分享他们使用了哪些学习方法，其中哪些方法效果显著，并将这些方法分类积累起来，以便学生在需要时能快速调用。例如，在理解句子的方法上，经过一段时间的训练，大多数学生都能熟练地运用“抓关键词、联系上下文、提问、想象和体会”的方法。

当学生掌握了一些学习方法后，我既会在语文课上启发引导他们运用，也会在课外活动中鼓励他们运用。每学期，我都会选择一部分小学生优秀习作，让每个学生选择一种学习方法进行自学，然后分享他们的学习方法和收获，全班再进行讲评，以比赛的形式激发学生扩大知识面和提高自学能力。

总之，将学习方法的指导融入语文教学中，是提高课堂教学效率的重要途径，也是培养自学能力的重要