小学中年级课后服务 ：少儿体适能训练 运动小勇士2.1 教案.docx

小学中年级课后服务：少儿体适能训练运动小勇士2.1教案

主备人

备课成员

教材分析

“小学中年级课后服务：少儿体适能训练运动小勇士2.1教案”以培养小学中年级学生的体适能和运动兴趣为核心，依据学生生理和心理发展特点，结合教材内容，设计了丰富多样的训练项目。本节课主要围绕提高学生的基本运动技能、增强身体素质、培养团队合作精神展开，旨在让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，确保教学效果。

核心素养目标

发展学生的运动能力，提升体适能水平；培养良好的运动习惯和团队协作精神；增强学生的自信心和自我挑战意识。

学情分析

本节课面对的是小学中年级学生，他们已经具备了一定的运动基础和基本的运动技能，但体适能水平参差不齐。在知识方面，学生对运动的基本概念和技巧有一定了解，但需要进一步深化和提高。在能力方面，学生的协调性、灵活性和耐力有待提升，同时需要加强团队协作和竞技意识。在素质方面，学生具有强烈的好奇心和参与热情，但注意力容易分散，自律性有待加强。此外，学生在行为习惯上存在个别差异，部分学生可能过于活跃，而另一部分则可能较为内向。针对这些特点，本节课的教学设计需要兼顾个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，养成良好的运动习惯，为后续学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：体育器材（跳绳、沙包、接力棒等）、音响设备、计时器

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动指导电子文档

-教学手段：分组教学、游戏化教学、情境模拟教学

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段趣味运动视频，激发学生的运动兴趣。视频结束后，教师简要介绍本节课的主题“运动小勇士”，并提出问题：“你们觉得成为一个运动小勇士需要具备哪些能力？”学生自由发言后，教师总结并引入本节课的核心内容——体适能训练。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解体适能的概念，包括速度、力量、耐力、柔韧性等基本素质，并结合教材中的案例进行具体说明。

-介绍各种运动项目对体适能的提升作用，例如跳绳可以增强协调性和耐力，沙包投掷可以锻炼力量。

-通过示范动作，教授正确的运动技巧和注意事项，如跳绳时的姿势、投掷沙包时的力量分配。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组进行跳绳比赛，记录每组的成绩，鼓励学生相互挑战，提高速度和耐力。

-进行沙包投掷比赛，要求学生正确使用力量，准确投掷到指定区域，提升力量和准确性。

-组织接力比赛，让学生在团队协作中提高速度和耐力，培养团队精神。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-讨论如何提高体适能水平，学生可能回答：坚持每天锻炼、合理安排饮食、保持良好的作息习惯等。

-分享在实践活动中遇到的困难和解决方法，如：“在跳绳比赛中，我总是跳不好，后来我发现调整跳绳的长度和节奏有帮助。”

-探讨如何将运动习惯融入日常生活，如：“我每天上学路上跑步，这样既能锻炼身体，又能让我精神饱满。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享本节课的收获，如学到了哪些运动技巧、如何提高体适能等。教师总结本节课的重点，强调坚持锻炼的重要性，并鼓励学生在日常生活中保持运动习惯。最后，教师布置课后作业，要求学生记录一周的锻炼情况，以巩固所学内容。

学生学习效果

1.运动技能提升：学生掌握了跳绳、沙包投掷和接力比赛的基本技巧，运动能力得到了提高。在跳绳比赛中，学生的速度和耐力有了明显提升，能够连续跳绳的时间更长，动作更加流畅。沙包投掷的准确性和力量也得到了增强，能够更准确地投掷到指定区域。接力比赛中，学生的团队协作和速度有了显著进步。

2.体适能增强：通过本节课的训练，学生的速度、力量、耐力、柔韧性等体适能指标得到了全面提升。在课堂实践活动中，学生能够更快地完成指定任务，展现出良好的身体状态和运动能力。

3.运动习惯养成：学生在课堂中逐渐养成了良好的运动习惯，如按时参加锻炼、正确使用运动器材、遵循运动规则等。这种习惯的养成有助于学生在日常生活中保持运动，提高身体素质。

4.团队合作意识加强：在实践活动中，学生学会了如何与队友协作，共同完成任务。他们在接力比赛中学会了相互配合，提高了团队整体的竞争力。这种团队合作意识的培养对学生的综合素质提升具有重要意义。

5.自我挑战和自信心提升：学生在完成各项任务的过程中，不断挑战自我，克服困难，取得了进步。这种经历增强了学生的自信心，使他们更加勇敢地面对挑战。

6.理论知识掌握：学生通过教材学习，了解了体适能的概念、各种运动项目对体适能