考研教育学专业基础(311)研究生考试试题及答案指导.docxVIP

研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试题(答案在后面)

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、在教育学中，将教育分为形式教育阶段和实质教育阶段的代表人物是：

A.康德

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

2、教育的社会本位论认为，教育的根本目的是：

A.促进个体身心全面发展

B.为社会培养合格的公民

C.实现教育公平

D.提高教育质量

3、关于学校教育制度，以下说法正确的是：

A.我国古代的“六艺”教育属于学校教育制度

B.现代学校教育制度起源于欧洲中世纪

C.我国现代学校教育制度最早可以追溯到清朝末年

D.学校教育制度的形成与发展与科技革命无关

4、题干：以下哪个概念属于教育学的核心概念？

A.教育目的

B.教育方法

C.教育内容

D.教育者

5、题干：以下哪种教育研究方法主要依赖于对历史资料的分析？

A.实验法

B.案例分析法

C.调查法

D.文献研究法

6、题干：在课程设计中，以下哪种课程类型侧重于培养学生解决问题的能力？

A.学科课程

B.综合课程

C.技能课程

D.活动课程

7、以下哪个不是教育学的三大组成部分？

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育社会学

D.教育统计学

8、下列哪位学者被称为“现代教育学之父”？

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.皮亚杰

9、在教育活动中，教师的角色主要包括哪些方面？

A.教学设计者、课程开发者

B.学生管理者、纪律维护者

C.知识传授者、心理辅导者

D.以上都是

10、在以下哪个时期，教育学作为一门独立的学科开始形成？

A.古希腊时期

B.希腊罗马时期

C.文艺复兴时期

D.近现代

11、以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？

A.约翰·洛克

B.费利克斯·帕尔默

C.赫尔巴特

D.布尔诺·彼得

12、在教育学的学科体系中，以下哪一项不属于教育学的分支学科？

A.教育哲学

B.教育社会学

C.教育心理学

D.教育经济学

13、教育学中，提出“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的学者是：

A.柏拉图

B.柏拉图

C.拉马克

D.荣格

14、在班级管理中，班主任通过制定规则、规范学生行为，促进班级和谐发展的管理方式属于：

A.惩罚性管理

B.激励性管理

C.民主性管理

D.制约性管理

15、教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是：

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.罗杰斯

D.奥苏贝尔

16、以下哪个教育学派别强调教育的本质是培养人的社会性？

A.实用主义教育学

B.文化教育学

C.认知心理学派

D.行为主义教育学

17、在以下哪个教育理论中，提出了“教育即生长”的观点？

A.索引教育

B.杜威教育

C.桑代克教育

D.赫尔巴特教育

18、以下哪项不是我国《教育法》规定的基本教育制度？

A.公办教育制度

B.民办教育制度

C.社会力量办学制度

D.职业教育制度

19、以下哪个观点不属于教育学的学科性质？

A.科学性

B.理论性

C.实践性

D.情感性20、教育学的任务不包括以下哪项？

A.揭示教育规律

B.指导教育实践

C.创造教育方法

D.传承历史文化

21、以下哪个选项不是教育目的的层次结构？

A.个体发展目标

B.社会发展目标

C.教育内容目标

D.教育制度目标

22、在教育心理学中，以下哪种理论主要关注学习过程中学生的动机、情感和认知过程？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.结构主义学习理论

23、在课程开发中，以下哪个概念是指教学过程中学生所获得的知识、技能和态度？

A.教育目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学效果

24、在教育评价中，以下哪种评价方式侧重于评估学生在学习过程中的进步和变化？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准化评价

D.非标准化评价

25、教育学中，将教育分为“普通教育”和“职业教育”的划分依据是：

A.教育对象年龄

B.教育目的

C.教育内容

D.教育形式

26、在班级管理中，班主任最基本的工作是：

A.组织教学

B.进行思想品德教育

C.组织课外活动

D.建立健全班级管理制度

27、在《学记》中，提出“教学相长”思想的学者是：

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.孔颖达

28、【题干】教育学的产生与发展经历了以下几个阶段，以下哪一项不属于教育学的产生与发展阶段？（）

A.原始教育阶段

B.独立教育学阶段

C.民主教育阶段

D.现代教育阶段

29、【题干】以下哪位教育学家提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造