Unit5TheValueofMoneyWordsandExpressions教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5TheValueofMoneyWordsandExpressions教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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教学内容

Unit5TheValueofMoneyWordsandExpressions教学设计，针对2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册。本节课主要内容包括：

1.学习词汇：金钱、价值、消费、投资、储蓄等相关的英语词汇；

2.学习短语：花费、节省、赚取、投资等与金钱相关的短语；

3.阅读理解：通过阅读教材中的文章，了解金钱的价值和消费观念；

4.语法：掌握现在进行时和过去进行时的用法，以及情态动词的运用；

5.口语练习：围绕金钱和价值主题进行口语交流，提高学生的口头表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用金钱相关词汇和表达的能力，以及在真实情境中运用所学语言进行有效交流。

2.文化意识：引导学生理解不同文化背景下的金钱观和消费观，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生分析金钱的价值和消费行为，发展批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习能力和合作学习能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇和短语的掌握：本节课的核心词汇包括money、value、consume、invest、save等，以及相关短语如spendon、savefor、earnmoney等。教师需要通过例句和实际情境让学生熟练掌握这些词汇和短语，例如，通过讨论日常生活中如何saveforarainyday来让学生理解save的用法。

-语法结构的理解：掌握现在进行时和过去进行时的用法，以及情态动词的运用，是本节课的另一个重点。例如，通过构建句子Currently,Iamsavingmoneyforanewphone.来练习现在进行时，以及通过句子Hewasinvestinginstockslastyear.来练习过去进行时。

2.教学难点

-词汇的准确运用：学生可能会在consume和spend的使用上混淆，教师需要通过对比分析这两个词的区别，例如解释consume通常指消耗或消费商品和服务，而spend则更广泛，可以指花费时间或金钱。

-情态动词的适切使用：学生在使用情态动词如can、may、should时可能会混淆其意义和用法。教师可以通过具体例句来讲解每个情态动词的用法，如Canyousaveenoughmoneyforatrip?来练习can的请求用法，以及Shouldweinvestinthisproject?来练习should的建议用法。

-阅读理解的深度：教材中的文章可能包含一些隐含意义和复杂的句子结构，学生可能难以理解。教师可以引导学生通过寻找关键词、分析句子结构等方式来提高阅读理解能力，例如，通过讨论文章中的例子来理解金钱的价值和消费观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示例，帮助学生理解金钱相关词汇和表达，以及现在进行时和过去进行时的语法结构。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人对金钱价值和使用金钱的经验，促进思考和交流。

3.情境模拟法：创建模拟购物、投资等情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键词汇和短语，以及相关例句，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线词典和语言学习软件，帮助学生自主学习和巩固词汇。

3.网络资源：整合网络上的相关视频和文章，作为辅助教学材料，丰富教学内容。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,weregoingtostartanewunit,Unit5,whichisaboutTheValueofMoney.Beforewediveintothelesson,letstalkaboutwhatmoneymeanstoyou.Canyoutellmehowyouvaluemoneyinyourlife?

2.词汇学习

-Now,letslookatsomekeyvocabularyrelatedtomoney.Ontheboard,Ihavelistedsomewordslikemoney,value,consume,invest,andsave.Letsgothrougheachwordoneby