人教部编版三年级下册语文第一单元优质教案【表格式】.pdfVIP

人教部编版三年级语文下册第一单元

优质教案【表格式】

教学课题1.古诗三首

1.知识与技能：会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。

教学标2.过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，

结合诗意，想象画面，体会作者心情。

3.情感、态度、价值观：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体

会祖国语言文字的韵律美、意境美。

重点难点1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。

2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。

教学准备多媒体课件

课时安排3课时

第一课时

一、激趣导入，认识诗人

1.诗人简介。

导入：同学们，我国唐代有两位著名的诗人，一位是享

教有“诗仙”美誉的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。

课（件示）简介作者。

学杜甫（712-770）字子美，自号少陵野老，汉族，河南

巩县今（河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期

过伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400

多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检

程校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工

部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公

园、杜陵桥、杜陵书院等。

2.范读师：今天,我们就来一起学习杜甫的诗作《绝句》。

课（件示）（师配乐范读）学生画出节奏。

《绝句》

唐•杜甫

迟日/江山/丽，春风/花草/香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

二、初读感知，学习字词

一（）初读课文，感知诗意。

1.（自由读）鼓励交流：现在，请你们像老师一样朗读

这首古诗，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边以批注

的形式，写下自己的理解，标出读不的地方，在小组内交

流讨论。

2.课（件出示）阅读与交流的要求：

（1）自己读，读准字音，读通诗句。

1

2（）自由读，圈出不理解的词语。

3（）小组读，合作学习，理解词义。

3.检查交流情况。

过渡：同学们读得很认真，下面，老师来考考大家。

课（件示）生字

rongyanyuanyang

融燕鸳鸯

（1）指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。

（指导朗读）注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，

后鼻音“鸯”。

过渡：字音己经读准确了，现在，将字放入诗句中，我

们一起读通诗句。齐（读）

课（件示）《绝句》

2（）小组交流对重点词语的理解。

过渡：要读出诗的感情，还要理解诗句意思，请同学们

结合课下注释，在小组内说一说你对诗句的理解。

课（件示注释）

迟日：春天日渐长，所以说迟日。

泥融：这里指泥土滋润。

鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。