第12课 干点家务活（教学设计+视频）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第12课干点家务活（教学设计+视频）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第12课干点家务活》选自2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）。本节课主要包括以下内容：

1.认识家务活：介绍家务活的概念，包括整理床铺、打扫卫生、洗碗等。

2.家务活的意义：讲解家务活对个人成长和家庭和谐的重要性。

3.学会做家务：教授一些简单的家务活技能，如叠衣服、扫地、摆放餐具等。

4.家庭责任：强调每个家庭成员都有承担家务活的责任，培养家庭责任感。

5.实践活动：通过实际操作，让学生亲身体验家务活的乐趣，提高动手能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的责任意识，通过学习家务活的意义，增强学生对家庭责任的认识。

2.发展学生的实践能力，通过动手做家务，提升学生的生活技能和解决问题的能力。

3.塑造学生的集体主义精神，让学生在家庭中学会合作与分担，培养良好的团队合作意识。

4.增强学生的自我管理能力，通过规律的家务活动，培养学生的时间管理和自我约束能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在家庭生活中已有一定的家务活体验，如整理玩具、摆放鞋子等简单动作。

-学生在幼儿园阶段可能已经接触过一些基本的生活自理能力培养，如穿衣、洗手等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对参与家务活动可能表现出浓厚的兴趣。

-学生动手操作能力较强，喜欢通过实际操作来学习和体验。

-学生可能偏好直观、形象的学习方式，对故事、游戏等形式的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些家务活的具体步骤和方法不熟悉，需要逐步引导和示范。

-学生可能会因为家务活较为繁琐或需要耐心而感到不适应，需要鼓励和激励。

-学生可能在家务活中遇到安全和卫生方面的问题，需要教师和家长提前做好安全教育和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲解家务活的意义，引导学生理解家庭责任。

2.实践操作法：组织学生参与简单的家务活动，如叠衣服、扫地，增强动手能力。

3.小组讨论法：分组讨论如何分担家务活，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用视频、图片等多媒体资源展示家务活的正确步骤，增强直观性。

2.互动教学软件：利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习家务活技能。

3.现场示范：教师现场示范家务活，学生跟随模仿，提高实践操作的效果。

五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，展示家庭成员一起做家务的场景。

2.提出问题：请大家观察视频中的家庭成员都在做什么？为什么他们要一起做家务？

3.学生回答：引导学生思考家务活的意义，并激发学生对本节课的好奇心。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.讲解家务活的概念和意义：

-简要介绍家务活的内容，如整理床铺、打扫卫生、洗碗等。

-强调家务活对个人成长和家庭和谐的重要性。

2.学会做家务：

-分步骤演示如何进行简单的家务活，如叠衣服、扫地等。

-指导学生注意安全和卫生，避免在操作过程中受伤。

3.家庭责任：

-讲解每个家庭成员都有承担家务活的责任，培养家庭责任感。

-通过故事或案例分析，让学生理解家务活对家庭和谐的影响。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.学生分组练习：每组选择一个简单的家务活，如叠衣服、扫地等，进行实际操作。

2.教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和反馈，纠正错误操作。

3.小组讨论：每组分享操作过程中的心得体会，讨论如何更好地完成家务活。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.课堂提问：

-请问同学们，你们觉得做家务活有什么好处？

-你们在家里都参与哪些家务活？有没有遇到什么困难？

-如果家里有一个家务活分配表，你们觉得应该如何分配家务活？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的经验和想法。

3.教师总结：总结学生的回答，强调家务活的重要性，并提出建议，如家务活分配表的制定方法。

【课堂小结】（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调家务活的意义和家庭责任。

2.鼓励学生在家里积极参与家务活，培养良好的生活习惯。

【作业布置】（用时2分钟）

1.请同学们回家后，选择一个家务活，尝试独立完成，并记录下自己的感受。

2.家长签字确认，加强家校合作，共同培养学生的家务活能力。

【总用时】45分钟

六、学生学习效果

1.知识理解：学生能够理解家务活的概念，认识到家