商务星球版初中地理七年级下册 8.1 日本 教案.docx

商务星球版初中地理七年级下册8.1日本教案

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过深入浅出地介绍日本的基本地理特征，帮助学生了解日本的自然环境和人文特色，增强学生对亚洲地域差异的认识。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点讲解日本的地理位置、地形、气候以及经济发展状况，使学生能够理解日本作为经济大国的发展背景和特点。同时，通过案例分析，培养学生的地理思维能力和实践探究能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析日本自然环境和人文现象，提升学生地理信息提取、地理问题探究及地理决策能力；发展学生的综合思维，引导其从多角度、多层次思考日本地理特征与经济发展之间的相互关系；增强学生的区域认知，使其能够认识和理解不同区域的地理差异和联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册地理学习中，已经了解了地理学科的基本概念和方法，对地图的识别和解读有了一定基础，对亚洲其他国家的地理特征有所认识，为学习日本地理奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对日本这个经济发达、文化独特的国家有较高的兴趣。学生在认知能力上已具备一定的分析、归纳和总结能力，喜欢通过案例学习和小组讨论的形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解日本地理位置、地形、气候等方面的专业知识时感到困难；此外，分析日本经济发展与地理环境之间的关联性可能需要较高的综合分析能力，对部分学生来说是个挑战。同时，部分学生可能对日本的历史和文化背景了解不足，可能影响对课程内容的深入理解。

教学资源

-教科书《商务星球版初中地理七年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图资料（日本地图、亚洲地图）

-现代化教学软件（如地理信息系统软件）

-网络资源（日本地理图片、视频资料）

-小组讨论指导材料

-学生练习册与活动手册

-实物模型（地形模型）

教学过程

1.导入新课

-我会首先通过展示一张亚洲地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能在地图上找到日本吗？谁能告诉我日本的位置？”

-学生回答后，我会简要介绍日本的大致位置，并引入本节课的主题：“今天，我们将一起学习日本的地理特征。”

2.知识讲解

-我会详细讲解日本的地理位置，包括其在亚洲的位置、周边海域以及与我国的关系。

-“请大家翻开教科书第XX页，我们来看看日本的具体位置。日本位于亚洲东部，太平洋的西北部，与中国隔海相望。”

-接着，我会介绍日本的地形特征，包括山地、平原的分布，以及富士山作为日本的象征。

-“日本地形以山地和丘陵为主，平原较少。请大家注意教科书上的地图，找出日本的几大平原。”

-然后，我会讲解日本的气候特点，包括季风气候和地震频发的原因。

-“日本的气候属于温带季风气候，四季分明。同时，日本位于环太平洋地震带，地震活动频繁。”

-最后，我会介绍日本的经济特点，包括其作为经济大国的地位和主要工业部门。

-“日本是世界上最发达的经济体之一，以汽车、电子、机械等工业部门为主导。”

3.课文主旨内容探究

-我会引导学生阅读课文，找出日本地理位置、地形、气候和经济发展的关键信息。

-“请同学们仔细阅读课文，找出日本地理位置、地形、气候和经济发展的相关描述，并在书上做标记。”

-学生阅读后，我会组织讨论，让学生分享自己的发现。

-“谁愿意分享一下你找到的信息？”

4.实践活动

-我会组织学生进行小组讨论，分析日本地理环境与经济发展之间的关系。

-“请大家分成小组，讨论以下问题：日本的地理环境对其经济发展有哪些影响？每个小组准备好分享你们的观点。”

-学生讨论后，我会邀请几个小组的代表进行汇报。

-“现在，请几个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。”

5.案例分析

-我会选择几个与日本地理相关的案例，让学生分析案例中地理因素对事件的影响。

-“请大家阅读以下案例，分析案例中地理因素对事件的影响。例如，日本地震对当地经济和居民生活的影响。”

-学生分析后，我会进行点评和总结。

-“同学们的分析很到位，地震确实对日本的经济和居民生活产生了重大影响。”

6.总结与反思

-我会带领学生总结本节课的主要内容，并引导学生进行反思。

-“今天我们学习了日本的地理位置、地形、气候和经济特点。请大家思考一下，我们如何才能更好地理解和记忆这些内容？”

-学生回答后，我会给予反馈，并提供一些记忆和理解的方法。

-“很好，我们可以通过制作思维导图、归纳总结等方式来帮助记忆和理解。”

7.作业布置

-我会布置相关的课后作业，巩固学生对日本地理知识的掌握。

-“请大家完成以下作业：根据本节课的内容，写一篇关于日本地理特