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2022高中地理新教材教学计划（精选13篇）

2022高中地理新教材教学计划（精选13篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，为了以后教学质量不断

提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。但是教学

计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的

2022高中地理新教材教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中地理新教材教学计划篇1

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未

来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展

的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境

关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地

理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、

价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、高一上册地理总体教学目的

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;

能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环

境之间的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期教学任务

完成高中地理(必修)上册教学。

四、教材分析

高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研

究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重

叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放

的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下

的地球内部有千丝万缕的关联。

本册共四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，

以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球

的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特

点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切

的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自

身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的

地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地

和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。

第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一

个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：

人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资

源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活

动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：

台风;地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，

同时也要预防各种环境灾害。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一

堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教

材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极

性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技

能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去

认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

高中地理新教材教学计划篇2

一、学情、教情分析

地理是研究地球表面的地理环境中的各种自然现象和人文现象，

以及他们之间相互关系的学科。高中地理分为必修一，必修二，必修

三，讲述的主要内容分别为自然地理、人文地理、区域地理，本学期

主要学习和教授必修一。高中地理比之于初中地理具有很强的抽象性、

综合性、区域性，这既是有别于同时也是难于初中地理的地方，对学

生提出了很高的要求。高一学生虽然在初中接受了为时两年的地理教

育，但由于地理不参加中考，使得学校不重视，师生不上心，导致高

一学生的地理基础知识和能力异常薄弱。根据我的个人感受，我所带

的学生几乎连最基础的地理概念和术语都茫然无知，可见他们基础之

差。另外学生还存在自觉学习意识差，独立思考不足，学习兴趣不浓

厚等问题，这是我在教学中必须加以参照和改进的地方。同时，我初

出茅庐，在教学能力和技巧上存在很多欠缺，在管理