2023六年级英语上册 Module 10 Unit 1 Dont talk in the library教案 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary教案外研版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

《2023六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary》教案，外研版（三起）。

本节课内容主要围绕图书馆的规则展开，通过学习让学生掌握基本的交际用语，能够表达在图书馆等公共场所的基本礼仪。教材内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

本节课的主要内容包括：1.学习词汇：library,talk,quietly,rules等；2.掌握句型：Whatcanwedo?Wecanreadbooks./Wecanttalkloudly./Wecantrun./Wecanteat./Wecantdrink.等；3.学习交际对话：A:Excuseme./B:Yes?A:Canwetalkloudlyhere?B:No,wecant.Wehavetotalkquietly.A:OK.Thankyou.等。

教学目标：1.能够听、说、读、写本节课的主要词汇和句型；2.能够运用所学知识进行简单的交际对话；3.培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够提高英语听说读写能力，熟练运用本节课词汇和句型进行简单的交际对话。同时，学生能够理解并尊重公共场所的规则，培养文明礼仪的意识。此外，通过小组合作和讨论，学生将提升自主学习能力和团队协作能力，培养思维的灵活性和创新性。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：library,talk,quietly,rules等单词的准确理解和运用；

2.句型掌握：Whatcanwedo?Wecanreadbooks./Wecanttalkloudly./Wecantrun./Wecanteat./Wecantdrink.等句型的使用；

3.交际对话：能够运用所学知识进行简单的交际对话，如A:Excuseme./B:Yes?A:Canwetalkloudlyhere?B:No,wecant.Wehavetotalkquietly.A:OK.Thankyou.等。

难点：

1.词汇运用：准确运用词汇描述公共场所的规则；

2.交际对话：在实际情景中进行恰当的交际对话，表达自己的观点和需求；

3.角色扮演：能够流畅地进行角色扮演，模拟在图书馆等公共场所的交际情景。

解决办法：

1.通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆词汇；

2.创设真实的情景，让学生在实际环境中进行交际练习；

3.分组进行角色扮演，激发学生的积极参与和合作意识，提供充分的实践机会；

4.教师示范和引导，纠正学生的发音和表达错误，确保学生能够准确掌握句型和交际用语。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、音响设备、白板等；

2.课程平台：外研版（三起）英语教材、教学课件、练习册等；

3.信息化资源：互联网资源（如图片、视频等）、在线学习平台（如教育云平台等）；

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学流程

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备教学课件、练习册、图片、视频等教学资源。同时，学生预习本节课内容，了解和学习图书馆的规则以及相关词汇。

2.课程导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的公共场所规则，如公园、电影院等。然后，展示图书馆的场景图片，引导学生思考图书馆的规则。

3.新课呈现（10分钟）

教师通过播放视频或讲解，呈现本节课的主要内容：library,talk,quietly,rules等词汇以及句型Whatcanwedo?Wecanreadbooks./Wecanttalkloudly./Wecantrun./Wecanteat./Wecantdrink.等。同时，让学生跟读并模仿发音。

4.课堂实践（10分钟）

教师创设真实的情景，如模拟图书馆环境，让学生分组进行角色扮演，练习本节课的句型和交际对话。期间，教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

5.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择、连线等，让学生巩固本节课