2023六年级英语上册 Unit 4 Christmas Lesson 24 Maddys Christmas教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4ChristmasLesson24MaddysChristmas教案冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit4ChristmasLesson24MaddysChristmas

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习MaddysChristmas这一课，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与圣诞节相关的词汇和句子，如present,stocking,SantaClaus等，并能够在真实情境中运用。

2.文化意识：通过学习课文，学生能够了解西方的圣诞节文化，认识到不同文化之间的差异，并能够用英语表达我国的节日文化。

3.思维品质：通过回答问题、小组讨论等环节，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，提高他们的自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、一定量的词汇量以及简单的日常会话。他们对圣诞节这一主题可能有一些基本的了解，但需要进一步拓展相关文化背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等多元方式学习。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，喜欢通过角色扮演等活动来实践英语。在学习风格上，他们大多喜欢合作学习，愿意与同伴一起探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些复杂句型和表达方式感到困难，特别是那些涉及到文化差异和情感态度的句子。此外，如何将所学生态、自然地运用到实际情境中，也是一大挑战。部分学生可能会因为对西方圣诞节的了解不够，而在理解课文和参与活动时显得被动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版六年级英语上册教材，以及与Unit4Christmas相关的练习册和补充材料。

2.辅助材料：

-制作或收集与圣诞节相关的图片、卡片、贴纸等视觉辅助材料。

-准备圣诞树、礼物、圣诞老人等实物模型或道具，以便在课堂上进行角色扮演和情境模拟。

-收集有关圣诞节的视频资料，如圣诞歌曲、短片、文化介绍等，用于课堂播放和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：

-根据教学内容，将教室布置成圣诞主题，如在教室角落设置圣诞树、挂上彩灯和装饰品。

-设置分组讨论区，每个小组配备相应的桌椅和学习材料。

-如果需要进行角色扮演或情境模拟，可以预留出一块空地作为表演区域。

5.技术准备：确保多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运行，并提前准备好教学PPT或电子教案。

6.教学工具：准备白板、记号笔、黑板擦等教学工具，以便在课堂上进行板书和互动。

7.反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂内容的理解情况和学习反馈。

8.备课资料：教师需要提前查阅相关资料，如圣诞节的历史、文化习俗、相关英语文学作品等，以便在课堂上提供丰富的信息和深入的讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：提前布置课前任务，要求学生回家后查找有关圣诞节的资料，如圣诞节的起源、习俗、食物等，并准备分享自己的发现。

学生活动：学生利用网络、书籍等资源进行自主学习，整理并准备分享自己的研究成果。

教学方法：自主学习法、合作学习法

教学手段：网络、书籍、PPT

作用和目的：培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，扩大他们的知识面。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：播放一段关于圣诞节的短片，引导学生谈论他们对圣诞节的了解和印象。

学生活动：观看短片，分享自己的观点和感受。

教学方法：情境教学法、讨论法

教学手段：视频、PPT

作用和目的：激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地融入课堂氛围。

环节二：新课呈现

教师活动：利用PPT展示圣诞节的图片和词汇，引导学生学习和掌握相关单词和短语。

学生活动：跟随教师学习新词汇，积极参与课堂互动。

教学方法：直接教学法、任务型教学法

教学手段：PPT、实物模型

作用和目的：帮助学生掌握圣诞节相关词汇，提高他们的语言能力。

环节三：课堂实践

教师活动：组织学生进行角色扮演，模拟圣诞节的情景，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。

学生活动：分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

教学方法：任务型教