新版PEP小学三年级下册第一单元第一课时教学设计.pdf

Unit1第1课时教学设计

【内容来源】人教版pep（2012年版）三下Unit1

【主题】Welcomebacktoschool

【课时】第1课时：ALetstalk.Lookandsay.

一、目标依据

依据新课标，要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简

单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游

戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心,喜欢听他人说英语；敢于开口，

表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习

任务。

二、教材分析

这是本单元的第一课时。Let’stalk为交际对话，通过介绍新同学来学习如何介绍

自己的国籍或出生地，Lookandsay为以上基础知识的运用。

三、学情分析

1.能听懂对话,能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。

2.能够在情景中运用句型“I’m….I’mfrom…”。

3.能够在语境中理解新词boy“”,“girl”,UK“”,USA“”,“Canada”的意思，并能正

确发音。

教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）

四、教学目标

1.能听懂对话,能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。

2.能够在情景中运用句型“I’m….I’mfrom…”。

3.能够在语境中理解新词boy“”,“girl”,UK“”,USA“”,“Canada”的意思，并能正

确发音。

五、教学重难点

1.重点：能熟练地应用句型“I’m….I’mfrom…”来介绍自己的姓名及国籍或出生

地。

2.难点：“I’mfrom”后跟的国家名如果是缩写的话，国家单词前要加the“”.

六、教学评价

1.通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测

目标1的达成情况）

2.通过游戏击鼓传花及小小指挥家能运用重点句型编对话。（检测目标2的达成

情况）

3.通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达成情况）

七、教学过程

Step1:Warm-up

1.教师播放三年级上册Unit1所学歌曲Hello“”,学生跟唱。

2.教师欢迎学生返校师生相互问候：

教师:Todayisthefirstclassofthisterm.Welcomebacktoschool!“Welcomebackto

ourEnglishclass!Nicetoseeyou”（边说边做“欢迎”的动作，引导学生理解

Welcomebackto“…!”的意思）学生……。

Step2：Presentation

1.教师介绍自己的名字、国籍，引导学生来介绍。

教师:“I’m….What’syourname?”学生：…（教师多提问几名学生，个人或整体

都可以）

教师出示中国国旗图片，说:I“’mfromChina.Andyou?”学生：…；如果学生说

不出，教师可多说几遍，鼓励学生说“I’mfromChina.”（教师多提问几名学生，

个人或整体都可）

2.教师播放课文录音，引出新朋友Amy和ZhangPeng：

Wehavealotoffriendslastterm.“”教师出示学过的书上人物图片：“Todaywe

havetwonewfriends.”教师出示两个新朋友的图片：Whoarethey?Listen“

carefullyplease.”

听完提问Whoareournewfriends?“”

3.教师播放课文教师播放ALet’stalk的课文动画2遍，学生仿读。（提醒学生模

仿录音中语音语调）

4.教师播放课文录音，逐句仿读。

仿读后提问：

“IsAmyfromChina?”

WhatdoesAmysay?“”

WhatdoesZhangPengsay?“”

多找几名学生模仿Amy和ZhangP