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【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级科学下册2.8《保护我们的环境》教案

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【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级科学下册2.8《保护我们的环境》教案

本节课主要讲述人类活动对环境造成的影响以及如何保护环境。教材通过实例分析，让学生认识到环境保护的重要性，了解环境保护的基本方法和措施，培养学生的环保意识和责任感。教材内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考、实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学精神与实践能力。通过探讨人类活动对环境的影响，学生将提升对自然现象的观察与分析能力，发展科学思维。同时，通过设计保护环境的实际行动方案，学生将实践科学探究，增强环保意识，形成对环境保护的积极态度和责任感，符合新时代学生发展核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了生态系统的基本概念，对自然界的生物和非生物因素有了初步的认识，同时也学习了一些基本的科学探究方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然环境充满好奇心，对于探索如何保护环境表现出较高的兴趣。他们在观察和实验方面具备一定能力，喜欢通过小组合作的方式进行学习，善于动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂环境问题及其相互关系时可能会遇到困难，同时，将理论知识转化为实际可行的环保行动方案时，可能会感到挑战较大，需要教师的引导和同伴的协助。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备青岛版六年级科学下册教材。

2.辅助材料：收集有关环境保护的图片、图表和视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的工具和材料，如环保小实验的用品，确保安全可靠。

4.教室布置：划分学习小组讨论区域，设置实验操作台，以便学生进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染和环保行动的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性和重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要目标和意义。

详细介绍环境保护的组成部分，如空气、水、土壤保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如垃圾分类、节能减排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如校园环保、家庭节能等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们共同的家园：地球环境保护》

-《环保行动：青少年环保实践手册》

-《环境科学导论》

-《生活中的环保小窍门》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家庭日常生活中的环保行为，记录一周内的节能措施和效果。

-调查本地区的环境问题，如空气污染、水污染等，分析原因和可能的解决方案。

-设计一个环保宣传海报，内容包括环保的重要性、环保行动的具体措施等。

-参与学校或社区的环保活动，如植树节、垃圾分类宣传等，记录活动过程和感受。