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城南旧事》是XXX的代表作品，通过XXX的回忆，讲

述了她童年时的故事，反映了作者对童年和北京城南的怀念。

XXX是台湾人，出生于日本，是一位作家、编辑和出版人。

她的作是一部专写家庭琐事的散文集《冬青树》。自1957年

起，XXX陆续写回忆童年的小说，其中包括《惠安馆》、

《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。这些故事

各自独立，但在时空、人物、叙述风格上连贯，组成了一个系

列。1960年，《城南旧事》结集出版，但并未引起社会关注。

20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜之间就赢得了全球的

赞誉。该作品曾在47个国家放映，并获得多项国际大奖。

改写意图：简洁明了地介绍了《城南旧事》的背景和作者

XXX的经历，让学生了解作品的来源和作者的背景。）

三、深入阅读，分析人物

1、（课件出示）英子童的照片

师导：同学们，这是XXX，她是小说的主人公，她的童

年经历是这部小说的主要内容，我们一起来了解一下她吧。

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2、（课件出示）英子童的生活环境

师导：同学们，这是XXX的生活环境，她的家很朴素，

但是也很温馨，她的父母是普通的工人，他们常常用心地关爱

着XXX的生活环境和人物素描是帮助学生理解文章的重要工

具之一。

本环节设计意图：通过展示英子童的照片和生活环境，让

学生更好地了解主人公的形象和生活背景，有助于学生更深入

地理解小说的情节和主题。）

四、重点阅读，设置悬疑

1、（课件出示）小说中的悬疑场景

师导：同学们，这是小说中的一个悬疑场景，XXX和她

的朋友们在一次寻宝游戏中发现了一个神秘的地下室，这个地

下室里有一些奇怪的东西，但是他们并不知道这些东西的来历

和用途。这个悬疑场景让整个故事更加有趣，也让我们更加想

要了解这个故事的结局。

2、（课件出示）小说的结尾

师导：同学们，小说的结尾是《送别》，在这个结尾中，

XXX和她的母亲离开了北京城南，他们要去一个新的城市开

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始新的生活。这个结尾让我们感受到了XXX的离别之情，也

让我们对她的未来充满了期待。

本环节设计意图：通过设置悬疑场景和展示小说的结尾，

让学生更加投入地阅读，激发他们的好奇心和想象力，有助于

提高学生的阅读兴趣和阅读体验。）

五、总结归纳，感受散文化语言

1、（课件出示）小说中的经典语句

师导：同学们，这是小说中的一些经典语句，它们用简洁

的语言表达了作者对童年和家庭的怀念和热爱，也展示了散文

化语言的魅力。我们一起来感受一下这些语句吧。

2、（课件出示）小说中的散文化语言

师导：同学们，小说中的散文化语言非常独特，它运用了

大量的描写和抒情手法，让我们感受到了作者的情感和思考。

在阅读过程中，我们不仅了解了故事的情节和人物，还体验到

了散文的美感和魅力。

本环节设计意图：通过展示小说中的经典语句和散文化语

言，让学生感受到散文的美感和魅力，有助于提高学生的阅读

能力和阅读体验。）

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六、课后拓展

1、阅读小说的其他作品

师导：同学