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九年级历史复习课教案5篇

以“历史课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握历

史学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级历史复习课教

案内容，希望能帮助到您！

九年级历史复习课教案1

拜占廷帝国和-

重点：-会的演变过程

难点：-会的演变过程

教学手段：①教学方法：讲解法。②电教手段应用：相关图片--

参见第9课图片。

教学过程：

首先首先提提问问学生：学生：罗马帝国是怎样分裂的?西罗马帝国是如何灭亡

的的然后引入本课主题。

一、拜占廷帝国

本目属于阅读教材，教师只按照教材讲清楚以下三点既可：①拜

占廷帝国的占廷帝国的出现及其疆域出现及其疆域;②拜占廷帝国的文;②拜占廷帝国的文化化。。上述上述内容内容可可以以参看参看扩

展展资料资料部分。

二、-

1、-的产生

关于-的产生，教师首先简单介绍-产生的情况，然后提问学生：-

为什么在公元1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦和小亚细亚一

带的犹太人中间?学生学生回答后回答后教教师按师按重点重点突破突破方案方案部分内容做出相应

补充说明。

2、-会的出现

关于-会的出现，教师首先要求学生看教材相关内容，然后提问学

生：-会开始出现时，是个什么样的组织?为什么?学生回答后教师按照

课相关的史识

逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空

坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯

情感、

态度

价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义

发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质

爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国

主义精神;记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意

识和振兴中华的历史使责任感

教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始

沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)

教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理

解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教学过程

导入新课

1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂

评价办法，并落实到位。

2、指导学生阅读第1页“导入框”。

组织学生学习和探究新课

一、林则徐虎门销烟

指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡•从罂粟到毒品”，讨

论回答问题：

1、英国为什么要向中国走私鸦片?

(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴

利而走私鸦片。)

2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?

(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱

贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人

民身心健康，削弱军队战斗力。)

3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到

什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的

利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧

的民族英雄。)

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产

生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合

反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。)

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败

了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大

炮轰开中国的大门。

二、中英《南京条约》

学生阅读本目，思考回答：

1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?(不是。因为打开中国市场

是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张

政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大

炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种

手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫

鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战