幼教大班语言教案 两个名字.pdfVIP

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幼教大班语言教案两个名字

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编订：JinTaiCollege

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幼教大班语言教案两个名字

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

两个名字（第一课时）课时目标：

1、学会句式（）有两个名字，小时候叫（），长大了叫

（）。

2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪，竹子小时侯叫竹笋。能用句式

介绍竹子和青蛙的名字。

3、让学生知道大自然中很多东西有两个名字。只要细心观

察，一定会发现更多更有趣的现象。教学重点：学会用句式介绍

竹子和青蛙的名字。教具准备：课件教学过程：做口腔操

一、说话引入，出示课题1师：小朋友，今天有那么多老师

来听课，我们都介绍一下自己，说说自己的名字。2出示：名字

师：每个人、每一样东西都有自己的名字。（出示媒体）指名说

说动物的名字，说说家用电器的名字。3师：有两个朋友，也想

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来介绍一下自己。这两个朋友是谁呢？（出示图及课文录音）他

们的名字与我们刚才介绍的有什么不一样？4板题，读题。

二、媒体演示，学习句式1师：竹子和青蛙怎么会有两个名

字呢？我们先来听一听竹子是怎么说的。

（1）问：竹子说了什么？指名说

（2）出示：（）有两个名字，小时候叫（），长大了叫

（）。师：这就是我们今天要学的句式。谁能用这个句式介绍一

下竹子。

（3）师：想不想了解竹笋是怎么长成竹子的？（媒体演示

）

（4）师：刚才我们看了、听了竹笋是怎么长成竹子的。下

面，让我们一起来学一学它的成长过程，好吗？（模仿操）

（5）小结：我们小朋友通过看、听、做，知道了竹子有

……，小时候叫……，长大了叫……。2师：青蛙等不及了，他

也想来介绍自己。（听录音）

（1）问：青蛙是怎么介绍自己的？用句式说话

（2）媒体演示蝌蚪长成青蛙的过程。

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（3）小结：现在我们又知道了，青蛙也有……，小时候叫

……，长大了叫……。

（4）小青蛙说小朋友学得真不错，他想邀请我们到他家做

客，在他家的小池塘里游一游。（游）3小结：今天，我们学习

了用（）有两个名字，小时候叫（），长大了叫（）。这个

句子说话。知道了竹子有……，小时候叫……，长大了叫……。

青蛙也有……，小时候叫……，长大了叫……。青蛙和竹子回家

了，我们跟他们再见。接下来，我们听课老师想听一听你们会不

会清楚地介绍青蛙和竹子，说得就像他们一样好。小组说一说，

说给听课老师听

三、拓展练习，巩固句式1师：其实我们小朋友当中也有很

多人是有两个名字的。谁能用今天学的句式来介绍一下。找好朋

友介绍一下。问：你分享到了多少小朋友的名字？2问：生活中

还有哪些东西有两个名字？老师为大家找了几个，我们一起来学

一学。

（1）师生共同学习禾苗长成稻子。（看媒体-练句式）问：

这是什么？那是什么？师说句子指名用句式说话

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（2）学生学习毛毛虫长成蝴蝶，蚕长成蛾问：这是什么？

谁能用今天学的句式