第4课 废纸变变变（教学设计）海天版（深圳用）一年级上册综合实践活动.docx

第4课废纸变变变（教学设计）海天版（深圳用）一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

学情分析

一年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐步发展的阶段。在知识方面，他们对周围环境有初步的认识，但关于废纸回收和再利用的知识相对缺乏。在能力上，他们具备基本的动手操作能力，但需要引导和鼓励以提升创造力和想象力。在素质方面，学生开始形成初步的环境保护意识，但需要通过具体活动来深化这一概念。

学生在行为习惯上，可能存在注意力不易集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对课程的持续关注。此外，他们对新事物充满兴趣，但可能缺乏持续的探索精神。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的活动设计，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的观察力、创造力和环保意识，使他们在参与课程的同时，能够形成良好的学习习惯和行为习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，介绍废纸回收的重要性和方法，引导学生思考废纸的多种用途。

2.设计“废纸变变变”手工制作活动，让学生动手实践，通过角色扮演游戏模拟废纸回收过程，增强互动性和体验感。

3.使用多媒体教学工具，如图片和视频，展示废纸回收再利用的实例，直观传达教学内容，提高学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

以展示废纸制作的小工艺品作为导入，引发学生对废纸再利用的兴趣和好奇心。教师展示几件由废纸制作的艺术品，如废纸做的飞机、小船等，并提问：“你们知道这些是用什么做的吗？它们原本是什么？”从而引导学生思考废纸的价值和可能性。

2.新课讲授（用时15分钟）

a.介绍废纸回收的意义：教师通过讲解废纸回收对环境保护的贡献，让学生了解废纸回收的重要性，以及如何分类和回收废纸。

b.展示废纸回收过程：通过视频或图片，展示废纸从回收、处理到再利用的全过程，让学生对废纸回收有一个全面的认识。

c.讲解废纸再利用的方法：教师介绍几种简单的废纸再利用方法，如制作纸盒、纸飞机等，并演示基本步骤。

3.实践活动（用时15分钟）

a.分组制作废纸艺术品：学生分成小组，每组得到一定数量的废纸和制作工具，按照教师的指导，尝试制作自己的废纸艺术品。

b.创意设计环节：学生在制作艺术品的过程中，鼓励他们发挥创意，设计出独特的作品。

c.展示和评价：每个小组完成作品后，进行展示，并由其他小组进行评价，教师对学生的作品进行点评和鼓励。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

a.废纸回收的好处：讨论废纸回收对环境和个人有哪些具体的好处。

b.废纸再利用的创意：分享各自小组在制作过程中产生的创意和想法。

c.如何推广废纸回收：讨论在学校和家庭中如何推广废纸回收，提出具体的建议和行动。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调废纸回收的重要性，以及通过实践活动学到的知识和技能。教师总结说：“今天我们学习了废纸回收的重要性，也通过动手实践感受到了废纸再利用的乐趣。希望大家能够在日常生活中积极参与废纸回收，为保护环境做出自己的贡献。”同时，教师指出本节课的重难点，如废纸的分类、回收过程以及创意再利用的方法，并鼓励学生在课后继续探索和实践。

教学资源拓展

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