2023四年级语文下册 第一单元 2 乡下人家（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第一单元2乡下人家（新学习单）教案新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级语文下册第一单元的2篇文章《乡下人家》。该文章描绘了乡下人家的生活情景，通过描述人们的生活习惯、饮食、劳作等方面，展现了乡下人家的淳朴和自然之美。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了三年级下册的《家乡》一课，对家乡的地理环境、人文景观有一定的了解。本节课的内容是在此基础上进一步拓展，让学生了解乡下人家的生活情景，培养对家乡的热爱之情。通过对比城乡生活的不同，使学生更加珍惜和感恩自己所在的生活环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读《乡下人家》一文，引导学生感受作者对乡下生活的描绘，培养学生对语文语言的敏感度和理解力。

2.思维发展与提升：通过分析文章中的描述和细节，培养学生观察、思考和分析问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析文章中的美，培养学生的审美情感和审美能力，激发学生对自然和生活的热爱和创造力。

4.文化传承与理解：通过学习《乡下人家》一文，使学生了解和传承我国乡下文化和生活方式，培养对不同文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词语理解：《乡下人家》一文中有许多描绘生活情景的词语，如“宽敞”、“拮据”、“欢快”等。引导学生理解这些词语在文中的含义，感受作者用词的准确性和生动性。

（2）句子理解：分析文章中的关键句子，如“乡下人家，睁大眼睛，也难见有几家闲门闭户的。”引导学生理解这句话描绘了乡下人家的特点，即人们勤劳、朴实、热情。

（3）文章主题：通过阅读全文，引导学生把握文章的主题，即乡下人家的美好生活和人们对家乡的热爱。

2.教学难点

（1）词语理解：文章中有一些生僻词语，如“佝偻”、“洒脱”等。学生可能对这些词语的含义感到困惑。针对这一难点，可以采取联系生活实际、查阅字典等方式帮助学生理解。

（2）句子理解：文章中有一些复杂的句子，如“白天，男人女人都下地干活，孩子在家帮忙做饭、看门。”学生可能对这些句子的结构和使用方法感到难以理解。针对这一难点，可以采取分析句子结构、替换词语等方式帮助学生理解。

（3）文章主题：引导学生理解文章主题，即乡下人家的美好生活和人们对家乡的热爱。学生可能对这个主题的理解感到困难，因为他们对乡下生活的了解有限。针对这一难点，可以采取联系生活实际、讲述相关故事等方式帮助学生理解。

（4）写作技巧：本篇文章运用了许多写作技巧，如对比、排比等。学生可能对这些写作技巧的运用感到难以掌握。针对这一难点，可以采取分析文章结构、仿写等方式帮助学生掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文下册第一单元2乡下人家（新学习单）教案新人教版》所需的教材或学习资料，包括课文文本、生字词表、练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些描绘乡下人家生活情景的图片，展示乡下人家的房屋、农田、牲畜等，以便学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟农田实验，需要准备农田模型、农作物模型等器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论材料，以便学生进行小组讨论和合作学习。

5.学习单和练习题：准备与本节课相关的学习单和练习题，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。这些学习单和练习题应该包括对词语的理解、句子的分析、文章主题的思考等方面。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

7.教学PPT或课件：制作与教学内容相关的PPT或课件，通过图文并茂的形式展示课文内容、词语解释、句子分析等，以便学生更直观地理解和掌握知识。

8.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生在课堂上展示自己的写作、绘画等作品，激发学生的创造力和学习兴趣。

教学流程

1.课前准备（5分钟）

（1）检查学生教材和辅助材料是否齐全。

（2）确保多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）正常运行。

（3）准备教学PPT或课件，以及学习单和练习题。

2.导入新课（5分钟）

（1）利用图片或视频展示乡下人家的生活情景，引导学生关注本节课的主题。

（2）简要介绍课文内容，激发学生对乡下生活的兴趣。

（3）引导学生回顾上节课学习的内容，