辽宁省部分高中2024-2025学年高二上学期9月开学阶段测试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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辽宁省部分高中2024-2025学年高二上学期9月开学阶段

测试试题

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.下列有关遗传学基本概念的叙述，正确的是（）

A.“知否，知否，应是绿肥红瘦”中“绿肥”与“红瘦”描述的是海棠花的相对性状

B.小麦的抗倒伏和抗条锈病属于优良性状，控制这两种性状的基因称为等位基因

C.位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状

D.纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交后F1自交，因基因重组F2中出现3：1的性状分离比

〖答案〗C

【详析】A、“知否，知否，应是绿肥红瘦”中“绿肥”与“红瘦”描述的是海棠的不同性状，前者针对的是叶子，后者针对的是花，A错误；

B、小麦的抗倒伏和抗条锈病都属于优良性状，控制这两种性状的基因为非等位基因，因为它们控制的不是同一性状，B错误；

C、位于一对同源染色体上相同位置的基因是相同基因或等位基因，控制同一种性状，C正确；

D、纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交后F1自交，F2中出现3∶1的性状分离的原因是等位基因分离，不涉及基因重组，D错误。

故选C。

2.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），每对果蝇产生的子代果蝇中长翅：截翅=3：1。据此可以得出的结论是（）

A.截翅是显性性状

B.控制长翅、截翅的基因位于常染色体上

C.亲代雌果蝇一定是杂合子

D.子代杂合长翅果蝇的数量一定多于纯合长翅果蝇

〖答案〗C

〖祥解〗分析题干：多只长翅果蝇进行单对交配，子代出现截翅，说明长翅为显性性状，截翅为隐性性状，且子代截翅∶长翅=1∶3，若控制该性状的基因（假设相关基因由F/f控制）位于常染色体上，则亲本的基因型为Ff；若只位于X染色体上，则亲本的基因型为XFXf，XFY；若位于XY染色体的同源区段，则亲本的基因型为XFXf，XFYf。

【详析】A、据题干信息可知，多只长翅果蝇进行单对交配，子代出现截翅，说明截翅为隐性性状，长翅为显性性状，A错误；

BC、根据后代中长翅∶截翅=3∶1可知，控制翅形的基因的遗传符合基因的分离定律，若果蝇的长翅和截翅F/f控制，若位于常染色体上，则亲本的基因型为Ff，若只位于X染色体上，则亲本的基因型为XFXf，XFY，若位于XY染色体的同源区段，则亲本的基因型为XFXf，XFYf，故此亲本雌果蝇一定是杂合子，B错误，C正确；

D、若亲本为XFXf，XFY，子代长翅XFXF：XFXf：XFY=1：1：1，杂合长翅果蝇的数量少于纯合长翅果蝇，D错误。

故选C。

3.某学习小组用橡皮泥制作减数分裂过程中染色体变化的模型（不含性染色体）。下列叙述正确的是（）

A.可用不同颜色的橡皮泥制作大小、形态不同的2条染色体模拟同源染色体

B.模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合，至少应有不同大小的两对染色体模型

C.若用橡皮泥模拟3对同源染色体，则需要3种不同的颜色

D.模拟减数分裂Ⅱ后期时，移向细胞同一极的橡皮泥颜色不能相同

〖答案〗B

〖祥解〗减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详析】A、同源染色体一般大小、形态相同，可用不同颜色的橡皮泥制作大小、形态相同的2条染色体模拟同源染色体，A错误；

B、模拟减数分裂中染色体的自由组合，至少应有两对不同大小的染色体模型对应两对非同源染色体，B正确；

C、模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要2种不同颜色的橡皮泥，一种颜色代表来自父方，另一种颜色代表来自母方，C错误；

D、因为非同源染色体自由组合，减数分裂Ⅱ后期，移向一极的染色体颜色可能相同，也可能不同，D错误。

故选B。

4.二倍体生物细胞的染色体着丝粒排列在赤道板上时，细胞中（）

A.一定存在同源染色体

B.核DNA数目一定是其体细胞中的2倍

C.染色体数目一定与其体细胞中的相同

D.核DNA数目一定是其染色体数目的2倍

〖答案〗D

【详析】A、染色体着丝粒排列在赤道板上，可能是有丝分裂中期或减数分裂Ⅱ中期，减数分裂Ⅱ中期时染色体着丝粒排列在赤道板上，但细胞中没有同源染色体，A错误；

B、有丝分裂