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语文期中考试总结

语文期中考试总结合集15篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提

高，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以

下是店铺收集整理的语文期中考试总结，希望对大家有所帮助。

语文期中考试总结1

转眼间，紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我

的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。

我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六

名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在粗心，还有一题老师

给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课

的时候不够用心，另一方面是对于所学知识没有努力记背，每天的整

理复习不到位，同时遇难题不会思考，阅读理解有很多单词不会。历

史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必当初啊。

这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很

强。学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可

以“功夫不负有心人”，事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，

事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法，他告诉我说，是否掌握较为

科学的学习方法，是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一

段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学

习方法，使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队，就会落后。

我认为，一、作好课前预习，掌握听课主动权课堂就是战场，语

文老师常说：“学习就是战争，不能打无准备的仗。”如果第二天有

数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，

看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过老

师讲解才能理解的新知识。二、专心听讲，做好课堂笔记，听课要提

前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。三、及时复习，

把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读

教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的

知识，读懂老师已讲的例题，四。认真完成作业，形成技能技巧，提

高分析解决问题的能力。五。及时进行小结，把所学知识条理化、系

统化。

我认为，找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。

因为，只有找到适宜的学习方法，才能在学业上取得成功。

语文期中考试总结2

质量分析

本次语文试卷由三部分组成：积累与应用、现代文阅读、古诗文

阅读、写作四个部分，基本与中考题型相吻合，现就这份考卷及本班

学生完成情况作一些分析。

一、考卷与考情分析

本次试卷兼顾基础与提高，分别考查学生知识积累能力、语言应

用能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观的三维原则，特别注重语言的实际运用。

但在现代文阅读中把高考文章放在九年级来考无疑提升了难度。

就从学生答题情况看，积累与应用部分中字音字形学生完成得较

好，材料阅读失分较多。阅读部分中的概括、人物形象分析、论证思

路失分太多，古诗文阅读中的字词和重点句翻译完成的也不好，写作

比平时有进步，字数上基本达到了要求，得分比平时有提高。这可以

看出学生对于语文基础积累还是较为重视，阅读部分学生主要问题是

回答不准确，语言表达较不规范。如第7题大部分学生概括不完整。

第14题论证思路步骤不清晰。写作部分字体书写较潦草，有一部分学

生只是仓促作答，甚至有一部分学生作文没有完成，这可能是与学生

平时动笔较少、阅读面不广和考试精力不集中有关。很多学生都不能

构思完整，逻辑条理非常严密清晰地完成作文，表达中心，只是天马

行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。

二．反思与经验总结

1、狠抓语文基础积累，让学生每天多读、多想、多记，日积月累

积少成多。

2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文都是文质兼

美的妙文！如果在教学中注重课文例文作用，那么学生就会根据这些

例子的示范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同

时培养学生的语言表达能力和整体感知能力，并告诉学生在把握文章

主旨基础上联系实际分析。

3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大

意，让学生主动重点掌握文言实词中的通假字、古今异义、一词多义、

和词类活用、14个虚词，引导学生诵读诗文，使学生形成良好的文言

语感。

4、作文教