2023年部编版四年级下册道德与法治教学计划.pdf

2023年部编版四年级下册道德与法治

教学计划

一、指导思想

在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育

方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积

极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，

以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强

教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高

学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质

量。同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水

平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各

项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面

提高自身的综合素质。

二、学情分析

我班四年级共有学生46人，其中男生25人，女生21

人。学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己

的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会

的理解，养成良好的行为习惯。学生本身是非常喜欢道德与

法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，

这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的

开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。在本课程的教

学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提

高课堂教学效率。

三、教材分析

（一）教材基本结构

本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体

系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主

题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民

主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。单元主题下

设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究

的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。

（二）教材特点

本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品

德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚

信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的

教育内容。从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究

社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，

学习解决人际问题和社会问题的技能。

（三）教学目标

1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与

群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步

懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2．初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。

知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

2．了解一些基本的交通知识，理解人与生活环境的相

互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

3．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，

初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习

惯。

4．能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人

的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集

体生活。

5．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现

象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

6．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用

简单的学习工具探索和说明问题。

7．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、

热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

8．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公

正公平、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

9．初步形成民主、法制观念和规则意识。

四、教学措施

1.改变陈旧的观念，树立新观念。教学是对教材的再创

造，是用教材教而不是教教材。根据新课程的教学要求，要

运用好教材，要做到删减、替换、补充。教材是为学生提供

的案例，我在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教

材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为

基础，引导学生去学习，去探究。新的课程改革，把关注人

作为课程的核心理念，提出“一切为了每一位学生的发展”

的教学目标。我在教学过程中，要更新观念，关注每一位学

生情感、态度、价值观、能力的形成。同时，在教学过程，

要指导学生怎样学，通过什么方法学，不把现成的结论强加

给学生，而是让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许

学生有自己的看法。

2.改革教学方式我要注意遵循道德与法治课程的基本

教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样

的教学形式。广泛