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课题
第四章世界的气候第一节天气和气候主备人第1
1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个。
2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
教学3、能通过天气图和云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。
目标4、能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。
5、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
教学
“天气”和“气候”的区别。学会阅读云图和简单的天气预报图。
重点
教学
综合分析天气形式图和天气预报图。
难点
教法与教
读图分析、比较
具
教学过程个人复备
引入：
：展示课件，今天晚上到明天，，晴转多云，偏北风四级，最高气温
14℃，最低气温7℃。请注意这则天气消息传达了哪些具体内容？你能
说说天气的概念吗？
预根据当天的天气状况和已经了解的天气预报的内容请描述天气的概念。
习
与（2）讨论①晴天对人有什么好处？什么事情必须要在晴天做？
检②下雨能给人类带来什么好处？下雨又能给人类带来什么害处或不
查便？下雨时，人们必须保护什么东西不被雨淋？
③下雪能给人带来什么好处？下雪能给人带来什么害处或不便？暴风
雪来临前，牧民必须做什么？
④孩子们在雪天喜欢做什么？下雪的时候，应该注意什么？
⑤大风能给人类带来什么好处？大风又能给人类带来什么害处？
⑥大雾、冰雹、雷电能给人类带来什么害处？
过渡：了解天气对我们的实际生活、工作都有很重要的作用，一般可以通过哪
些途径知道呢？
的天气预报，要求仔细观察播报顺序、内容。
交（活动一）：识别天气符号（打开P58主要天气符号图）
流请用语言叙述这些符号的特征，可用小组竞赛形式：
与对个别符号进行讲解
展
示（活动二）：天气符号
各小组的同学可以用彩笔画出部分天气符号，可以做成简易卡片，采取看
图抢答的方法进行巩固。要及时评价。
大体讲解或补充个别天气资料如：沙尘暴、台风等的相关内容。
过渡：注意了没有，在看天气预报的时候，一般先出现的是云图，
什么是云图？如何根据云图来判别简单的天气预报呢？
讲解：在彩色的红外云图中，我们看到有些地方呈白色，有些地
点方呈绿色，而另一些地方却呈蓝色等等。那么这些颜色都有些什么含义呢?
拨
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