九年级上部编语文中心主旨的归纳.pdf

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第1页

九年级上部编语文中心主旨的归纳

一、前言

中心主旨归纳是语文研究中的重要环节，它能帮助我们更好地

理解文章的内涵，把握作者的观点和态度。本文档将对九年级上部

编语文教材中的中心主旨进行归纳和总结，以期帮助同学们深入理

解课文内容，提高语文素养。

二、教材篇目中心主旨归纳

1.《沁园春·雪》

-中心主旨：通过描绘雪后景色，表达了诗人对祖国大好河山

的热爱之情，以及对民族英雄的敬仰。

2.《岳阳楼记》

-中心主旨：通过对岳阳楼美景的描绘，表达了作者“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第1页

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第2页

3.《醉翁亭记》

-中心主旨：通过描绘醉翁亭的美景，表达了作者随遇而安、

与民同乐的旷达情怀。

4.《桃花源记》

-中心主旨：描绘了一个理想化的田园生活，表达了作者对美

好生活的向往和对现实社会的失望。

5.《捕蛇者说》

-中心主旨：通过捕蛇者与毒蛇的对比，揭示了社会矛盾，表

达了作者对底层百姓的关爱。

6.《记承天寺夜游》

-中心主旨：通过描绘夜晚的承天寺，表达了作者对友情的珍

视和对生活的感悟。

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第2页

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第3页

7.《答司马谏议书》

-中心主旨：通过对答问的阐述，表达了作者坚持真理、敢于

直谏的精神。

8.《岳阳楼记》

-中心主旨：通过对岳阳楼美景的描绘，表达了作者“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

9.《醉翁亭记》

-中心主旨：通过描绘醉翁亭的美景，表达了作者随遇而安、

与民同乐的旷达情怀。

10.《桃花源记》

-中心主旨：描绘了一个理想化的田园生活，表达了作者对美

好生活的向往和对现实社会的失望。

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第3页

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第4页

11.《捕蛇者说》

-中心主旨：通过捕蛇者与毒蛇的对比，揭示了社会矛盾，表

达了作者对底层百姓的关爱。

12.《记承天寺夜游》

-中心主旨：通过描绘夜晚的承天寺，表达了作者对友情的珍

视和对生活的感悟。

13.《答司马谏议书》

-中心主旨：通过对答问的阐述，表达了作者坚持真理、敢于

直谏的精神。

三、总结

本文档对九年级上部编语文教材中的中心主旨进行了归纳和总

结，希望同学们在阅读课文时，能够结合中心主旨，深入理解课文

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第4页

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第5页

内容，提高自己的语文素养。同时，也希望大家能够通过研究课文，

培养自己的道德品质，为成为一个有文化、有道德、有修养的人而

努力。

九年级上部编语文中心主旨的归纳--第5页