部编版二年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案.pdfVIP

部编版二年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案.pdf

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部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷

一、阅读课文片段,完成练习。(18分)

①可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心

烦。

②最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只

要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

③大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?用“”在选段中画出来。(4分)

2.大象的耳朵耷拉着有什么好处?()(多选,6分)

A.赶走小虫子。B.听不到声音。C.小虫子飞不进去了。

3.对大象说的“人家是人家,我是我”理解正确的一项是()(4分)

A.我们要勇敢地做自己,完全不用听取别人的意见。

B.每个人都有和别人不一样的地方,我们要正确对待别人的看法,不能为迎合别人而盲目改变

自己。

C.我们既要学会欣赏别人的优点,也要善于发扬自己的长处。

4.在生活中,我们可以用“人家是人家,我是我”答复别人的情境有()(4分)

A.你想学钢琴,妈妈却让你像小明一样学围棋。

B.班级里大扫除时,同桌喊你扫地。

C.小伙伴劝你向他人学习,改掉自己的坏毛病。

二、阅读寓言故事,完成练习。(20分)

朝三暮四

战国时期,有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌,人

们都称他“狙(jū)公”。

狙公天天和猴子在一起,慢慢地,猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子,他常常节省下

自己的粮食给它们吃。后来,猴子的食量越来越大,狙公的负担越来越重。渐渐地,狙公有点

儿承受不起了,他只能让猴子少吃一些。他对猴子们说:“现在吃的东西不多了。从今天开始,

每天早上给你们三颗橡子,晚上给四颗,行吗?”

猴子们都嫌少,很生气,龇(zī)牙咧li(ě)嘴,吵吵闹闹的。狙公见猴子们这么反对,

就改口说:“既然你们不愿意,那就每天早上给你们四颗橡子,晚上给三颗,这样总可以了吧?”

1/8

猴子们听到早上加了一颗,以为能多吃一颗了,高兴得又蹦又跳,在地上翻起了跟头。

1.补充成语。(6分)

揠()助()亡()补()朝()暮()

2.狙公喜欢猴子,表现在哪些方面?()(多选,6分)

A.每天给猴子吃七颗橡子。B.节省下自己的粮食给猴子们吃。

C.养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌。

D.天天和猴子在一起,猴子和他成了朋友。

3.狙公后来是怎样使猴子们满意的呢?用“”画出来。(4分)

4.本文告诉我们一个什么道理?()(4分)

A.透过问题的表面可以看到其本质,问题的本质是不断变化的。

B.要透过现象看清本质,因为不论现象有多少种,本质只有一种。

三、读有关汉字的故事,完成练习。(24分)

在古代,“醋”左边的“酉”意思是装酒的坛子,所以,带“酉”这个部首的字大多和酒

有关。“醋”字的字形表明,古代人是在酒的基础上制造出醋的,醋是用酒糟(zāo)发酵(ji

ào)制成的,也可以用米或高粱等直接酿(niàng)制。由于醋在酸味中还带着一丝苦味,人

们便将醋和辛酸、嫉妒(jídù)的情绪联系起来,产生了“醋坛子、醋意、醋劲”等词语。

我国是世界上最早用谷物酿醋的国家,酿醋技术还从我国流传到了日本。

1.“酿、醉、醒、酸”,这些字都有偏旁“”,从文中可以知道,这些字应该都与有

关。(8分)

2.“醋坛子、醋意、醋劲”这些词语表示的是()的情绪。(6分)

A.高兴

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