粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学4.21阳光下的影子教案.docx

粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学4.21阳光下的影子教案

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教学内容

粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学第4章第21节《阳光下的影子》，主要包括以下内容：

1.影子的产生：探讨影子形成的原因，了解光与物体之间的相互作用。

2.影子的特性：观察影子的形状、大小、方向和颜色等特征。

3.影子的变化：研究影子的长度和方向随太阳位置的变化规律。

4.实践活动：通过制作简单的影子实验，验证光的直线传播原理，观察不同时间、不同条件下影子的变化。

核心素养目标分析

1.科学探究素养：培养学生观察、实验、记录和分析影子的能力，发展学生的科学探究思维。

2.科学态度素养：激发学生对自然界光现象的好奇心，培养学生认真、严谨的科学态度。

3.科学思维素养：通过探究影子的变化规律，训练学生的逻辑推理和归纳总结能力。

4.科学应用素养：引导学生将所学的影子知识应用于实际生活中，如太阳高度角的测量、光影艺术创作等。

教学难点与重点

1.教学重点：

①影子的产生及其特性：理解光在直线传播过程中遇到不透明物体时，会在物体背后形成影子。

②影子的变化规律：掌握影子的长度和方向随太阳位置变化的基本规律。

2.教学难点：

①影子长度和方向变化的内在联系：引导学生深入理解影子的长度和方向是如何随着太阳的位置（时间和季节）变化而变化的。

②实验观察与数据分析：培养学生通过实验观察影子变化，并进行准确记录和分析，从而得出科学结论的能力。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、白板、教学计算机、科学实验器材（如尺子、量角器、模型等）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：科学教育软件、在线教学视频、电子教材、科学探究工具包。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手操作、观察记录、数据分析。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师利用多媒体展示不同时间下的物体影子图片，引导学生观察并提问：“你们注意过阳光下的影子吗？影子有什么特点？”

-提出问题：邀请学生分享他们对影子的观察和了解，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们来学习阳光下的影子，看看它们有哪些奥秘。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解影子产生的原理：教师通过实验演示，展示光线照射到不透明物体上形成影子的过程。

-讲解影子特性：教师结合实验和图片，讲解影子的形状、大小、方向和颜色的特性。

-讲解影子变化规律：教师通过动画演示和实际观察，讲解影子的长度和方向随太阳位置变化而变化的规律。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组实验：每组学生在教师的指导下，利用实验器材模拟不同时间下的影子变化，记录观察结果。

-讨论分析：各小组汇报实验结果，教师引导分析影子的变化规律，并讨论如何应用这些知识解释生活中的现象。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问：“你们能举例说明影子在生活中的应用吗？”学生回答后，教师总结并拓展相关知识。

-小组讨论：教师提出问题：“如何利用影子的变化规律来测量时间？”学生分组讨论并设计方案，教师选取优秀方案进行讲解。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-解决问题：教师提出实际问题，如“如何利用影子的长度判断时间？”学生应用所学知识解决问题。

-核心素养拓展：教师引导学生思考影子知识在科技发展中的应用，如太阳能利用、光影艺术创作等。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调影子知识在实际生活中的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业，要求学生观察并记录一周内家中物体影子的变化情况，下节课分享观察结果。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《光与影》科普书籍：提供关于光与影子形成的科学原理、历史故事和相关实验方法的详细内容。

-《生活中的科学》系列视频：包含多个关于影子现象的实验演示和应用实例，帮助学生更好地理解光影知识。

-天文观测软件：如Stellarium，可以模拟太阳、月亮和星星的运动，帮助学生直观地了解太阳高度角的变化。

-线上科学教育资源平台：例如国家地理学习、科普中国等，提供丰富的光影相关学习资源和互动实验。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《光与影》等科普书籍，以增强对光与影子知识点的深入理解，同时了解相关的科学史。

-建议学生观看《生活中的科学》系列视频，特别是关于影子的部分，通过视觉演示加深对影子形成和变化规律的认识。

-指导学生使用天文观测软件，模拟不同时间、不同季节的太阳位置，观察影子长度的变化，从而更好地理解太阳高度角与影子长度的关系。

-推荐学生访问线上科学