2022三年级上册语文人教版教案.pdfVIP

2022三年级上册语文人教版教案

2022三班级上册语文人教版教案1

《槐乡的孩子》：

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动

的欢快。

2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。

3、熟读自己喜欢的句子。

教学重难点：读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

教学过程：

谈话导入，揭示课题

在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝

过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，

同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们学习——

《槐乡的孩子》(板书课题)。

初读细读，感知理解

1、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、

一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

2、前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课

文，出现的问题互相帮助纠正，评选选手。

各组选派代表分节朗读课文。

3、师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。

槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和

果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。

4、讨论：

a、槐树什么时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么?

b、槐米有什么用处?

c、课文哪部分介绍了槐米?

读读相关的课文。

5、八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一

下这种情景。

6、虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，

他们是怎么去割槐花的?他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可

欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排，大组间开展比

赛。第二句总写槐树的部分每组一起读;第3句写男孩的，男同学读;

第4句写女孩的。，女同学读;第5句写满载而归的，每组一起读。

各组练习后比赛。赛后师生共同评价。

欣赏评价，深化感悟：

1、你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，

然后全班沟通。

指名沟通朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什

么喜欢。

2、通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那

么你有些什么感受呢?

小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有

劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的

快乐吧!

2022三班级上册语文人教版教案2

《海浪》：

教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文，感悟诗歌内容，了解诗歌意境。

2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爱”改变

3、感受爸爸、妈妈和“我”对大海的爱，以及大海对“我”的意志

品格的影响。重点朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。

难点“我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体”这句话的理解。

教具媒体课件。

教学过程

一、复习导入，交代目标

1、词语读准确。

2、简单回忆课文讲了什么内容?

二、理解课文，落实目标。

1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。

2、学生汇报。

3、读好一、二句。理解“曝光”的意思。现在都是数码相机，简

单的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个词语的意思。

小结：刚才，是老师为大家讲解了“曝光”的意思，平时有不懂的

地方可以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很好

的学习习惯。

4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢?(把美留住，可以随时

听到——)

5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢?(看也看不够)

6、想象一下，她都会留下什么样的镜头?(波涛汹涌、波光粼粼

等)

7、读好这两个句子。

8、我们还可以把海浪装进什么里呢?

用谁，把海浪()在他的()里，说句子。

如：姐姐把海浪请到她的画板上。

爷爷把海浪录到他的录象机里。

过渡：爸爸把海浪装进他的录音机，那哗啦哗啦的声音，听也听

不够，听也听不完;妈妈把海浪曝光在软片里，那美丽的景色，看也

看不够，看也看不完。他们分别用不同的方式，表达出对海浪的热爱。

那么，我呢，我又是怎样做的呢?

9、学生汇报