初中历史教材解读人教八年级上册中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争教学设计杜慧芳初中历史.pdfVIP

八年级人教版（部编版）历史

第1课鸦片战争

教学设计

一、教学思路分析

1、学习内容分析

《鸦片战争》是中国近代史的开端。从此，中华民族遭受了列强侵略带来的屈辱，

也在反抗中开始了民族复兴、融入世界的探索。鸦片战争是西方工业文明和东方农业

文明的强烈碰撞，它碰撞出了殖民者的贪婪蛮横，也碰撞出了清政府的愚昧落后。本

课主要讲述了虎门销烟和中英《南京条约》的内容及鸦片战争对中国的影响。鸦片战

争是近代列强侵华的第一战，《南京条约》是中国近代第一个丧权辱国的条约。

2、学习者分析

八年级学生，经过一年的历史学习，初步掌握了历史学习的方法，而且具备一定

的辩证思维能力、分析具体问题的能力、对材料处理以及正确评价历史事件的能力。

学生对鸦片战争前夕中国社会的状况及林则徐虎门销烟有所了解，但对鸦片战争之

前的英国情況了解很少。这一年龄段的学生学习自觉性还相对较差，一些学生学习的

综合能力不强。但这一时期也正是学生自我意识不断觉醒的阶段，处在感性认识向理

性认识转变的阶段，他们渴望并敢于发表自己的观点，同时希望能得到别人的认同和

鼓励，个性意识逐步增强。

3.教学设计思路

鸦片战争这一课主要采用大量的图片和视频串联并结合相关史料来指导学生去

学习，培养学生历史思维能力。义务教育历史教育的课程基本理念是普及历史常识，

培养学生正确的价值判断，促进学生人文素养的提高以达到学生全面发展得目的。所

以本课基于以上基本理念，把培养学生掌握基础的“历史知识和和人文素养”与

“论从史出，史论结合”的历史学基本方法放在重点位置，所以提出了树立远离毒品

珍爱生命的意识；林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。这些情感态度价

值观和现实生活紧密相关，争取让学生在课堂上不仅学的是基础知识，而且是更为重

要的一种思维方式，一种人文素养。

二、课标要求

讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争

中对中国近代社会的影响。

三、教学目标

1、知识与技能

认识鸦片战争给中国社会带来的危害；熟记《南京条约》的主要内容。

2、过程与方法

理解鸦片战争中，清政府战败的原因及其签订南京条约对中国社会的影响。

3、情感态度价值观

树立远离毒品珍爱生命的意识；林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。

四、教学重难点

重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》

难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响

五、教学方法

导学案预习，图片与文字材料展示，概念解析，问题引导，情感影响。

六、教学器材

多媒体、白板和笔。

七、新课导入

在世界的东方，

屹立着一个历史文化从未间断的国家——中国。

几千年来，勤劳、勇敢的中华民族，

创造的灿烂文明对人类文明的发展、进步作出了不可磨灭的贡献。

中华民族百余年艰苦卓绝的伟大复兴历史，

在19世纪拉开大幕，

为了这一梦想，

我们从1840年的海面出发。

一、林则徐与虎门销烟

（一）了解、认识鸦片；

（二）鸦片的泛滥给当时的中国社会带来了怎样的危害呢？

①它导致中国白银大量外流，直接威胁到清政府的财政；

②鸦片严重摧残了吸食者的体质，导致中国国民身体素质整体下降；

③它腐蚀了清政府的统治机构，并大大加重了人民的负担；

④许多官兵也吸食鸦片，削弱了军队的战斗力；

⑤它严重危害社会，导致许多家庭破裂、人财两空。

总之，鸦片的输入，给中华民族带来了深重的灾难！

（三）林则徐与虎门销烟

（四）虎门销烟的意义

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚

强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。

（五）享誉世界的林则徐和虎门销烟

为纪念“虎门销烟”，1987年6月，联合国决定将6月26日定为国际禁毒日。

二、鸦片战争

（一）鸦片战争前夕中英两国的实力对比

政治、经济和综合国力水平相比实力悬殊。

（二）鸦片战争爆发的原因

1.直接原因(导火线)：林则徐的虎门销烟。

2.根本原因：为了打开中国市场，掠夺原料。

（三）鸦片战争的过程

第一阶段：1840年6月英舰队侵入广东海面，战争爆发。8月英舰队北上天津大沽

口，英军提出割地、赔款、通商要求；

第二阶段：1841年1——6月，英军攻占香港岛；

第三阶段：1841年8月——1842年8月英军从广东海