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一年级新生入学教育心得体会

第一篇：一年级新生入学教育心得体会

一年级新生入学教育心得体会

今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人，年

龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对

他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停

的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大

吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学

生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生

的学习，个人成长都是非常有利的。

一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。

一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听

不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，

停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏

处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专

心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一

个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生

在上课时已经能做到安静。

二、对于个别学生拿别人东西的问题。

在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，

查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡

到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支

笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，

是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，

并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。

三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。

在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的

告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，

影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，

不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大

问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与

学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。

我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事

情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以

免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。

四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。

在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是

不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，

首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一

步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，

要进行必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与他人

查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。

通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间

也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处

了；学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分

的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努

力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。

第二篇：一年级新生入学教育心得体会

一年级新生入学教育心得体会

9月1日，我带上了一年级新生，全班人数48人，年龄一般在6

周岁左右。由于刚从幼儿园转到小学，换了新的环境和生活习惯，开

学第一周，孩子们都处于一种极度兴奋的状态。他们无法控制自己的

行为，上课、下课没有时间观念，上课特别吵，不停地做小动作;有的

学生常常将纸扔地上„„因此，当务之急是养成良好的习惯，开学第一

周我把大部分时间都花在培养孩子们生活习惯和学习习惯上，那也是

最苦最累的一周。所谓“好的开始是成功的一半”，为此，只好辛苦+

辛苦吧。

对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题是最让人头

疼的问题。上课坚持不了几分钟，就会有人开始交头接耳，搞小动作，

然后便会大声喧哗，老师讲什么其他学生根本听不进。一两次后我无

法再忍，只好厉声呵斥，严肃批评。可是效果并不明显，因为有的孩

子根本就当老师没在，过不了一会又开始“热闹”了。这时，我只能

让自己平静下来，放慢节奏，什么都别干，先让学生安静端正坐好，

坚持一会儿，然后开始使用表扬、比赛法。把学生分四个小组，然后

在他们中找几个做得最好，姿势最端正的学生“大力