§6.1.2+化学反应与电能（课件）高一化学下学期必修第二册（人教版2019）.pptx

2024年省优质课预赛第一节化学反应与能量变化化学反应与电能

学习目标化学核心素养1.通过盐水小汽车等生活中的实验，以原电池为例认识化学能可以转化为电能，从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理。2.能举出化学能转化为电能的实例，能辨识简单原电池的构成要素，并能分析简单原电池的工作原理。3.了解电池的历史沿革和发展，研制新型电池的重要性，能举例说明化学电源对提高生活质量的重要意义。

情景导入无化学不生活盐水小汽车小车为什么能跑起来？

任务一、化学反应与电能科学态度与社会责任太阳能发电风力发电核能地热能发电水力发电生物质能潮汐能发电火力发电电能的来源有哪些？

任务一、化学反应与电能科学态度与社会责任我们日常使用的电能主要来自火力发电，你知道其中的能量转化关系吗？近几年中国发电总量构成对比2020-2060年未来不同发电方式占比变化图

任务一、化学反应与电能科学探究与创新意识火力发电原理？蒸汽化学能热能机械能电能燃烧发电机化学能经过一系列能量转化过程，间接转化为电能。

任务一、化学反应与电能科学探究与创新意识问题1.火力发电弊端是什么？蒸汽化学能热能机械能电能燃烧发电机直接？1.煤炭是不可再生资源，会造成能源危机。2.煤炭燃烧会产生污染性气体。3.转换环节多，能量损耗大，能量的利用率低。探究把化学能直接转化为电能的装置？

任务一、化学反应与电能问题2.电流是怎样产生的？问题3.什么反应中有电子的转移？电子定向移动氧化还原反应Zn+2H+=Zn2++H2↑2e-问题4.如何将氧化反应和还原反应分开进行，让电子通过导体定向移动，从而获得电流？探究把化学能直接转化为电能的装置？写出锌和稀硫酸反应的化学方程式并用单线桥分析蒸汽化学能热能机械能电能燃烧发电机直接？科学探究与创新意识

任务二、原电池的设计科学探究与创新意识探究把化学能直接转化为电能的装置？探究实验讨论与交流实验一：分别将锌片和铜片插入稀硫酸溶液中观察锌片和铜片上现象和差别？实验二：用导线连接锌片和铜片，插入稀硫酸溶液中，观察锌片和铜片上有何现象？推测原因实验三：锌片和铜片通过导线接电流表插入稀硫酸溶液中观察电流表上有何现象？注意电流表指针偏转方向

任务二、原电池的设计科学探究与创新意识探究把化学能直接转化为电能的装置？

任务二、原电池的设计证据推理与模型认知探究：原电池工作原理？1.定义：将___________转变成___________的装置叫做原电池。化学能电能2.本质：氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行。负极正极AZnCuSO42－H+H+正极负极e－3.电极：电子流入的电极通常是不活泼金属或石墨电极电子流出的电极通常是活泼金属

任务二、原电池的设计宏观辨识与微观探析电子、离子的移动方向外电路：CuZn---Zn2+H+H+Zn－2e－=Zn2+2H++2e－=H2↑氧化反应还原反应负极正极阳离子阴离子SO42-发生溶解产生气泡原电池总反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑电子流向:负极沿导线正极电流方向:正极沿导线负极内电路：外电路内电路4.工作原理阳离子向正极移动；阴离子向负极移动电子不下水，离子不上岸【提醒】电子不能进入水溶液，离子不能进入导线探究：原电池工作原理？简记：负失氧正得还阳正阴负2e-Ⅰ

任务二、原电池的设计科学探究与创新意识探究：简易电池的设计与制作？P37

任务二、原电池的设计证据推理与模型认知探究：原电池的构成条件？×√√×××下列装置是否可以构成原电池？(4)有自发进行的氧化还原反应(1)两个活泼性不同的电极，如：金属与金属、金属与非金属(2)电解质溶液(溶液或者熔融)(3)电极用导线相连并插入电解液构成闭合回路5.原电池的构成条件简记：两极一液一回路氧化还原要自发

任务二、原电池的设计证据推理与模型认知原电池工作原理？6.原电池正负极的判断

任务三、原电池的应用证据推理与模型认知探究：原电池原理的应用？比较金属活泼性①方法：一般情况下，负极的金属活动性比正极的金属活动性强。②常见规律：电极质量较少，作负极较活泼，有气体生成、电极质量不断增加或不变作正极，较不活泼加快反应速率实验室制H2时，由于锌太纯，反应较慢，可加入少量CuSO4以加快反应速率。设计原电池写出电极反应选择电极材料及电解质溶液画出装置图保护金属材料船体镶锌块防止钢铁腐蚀盐水小车为什么能跑起来？

任务四、常见的化学电源科学态度与社会责任探究：原电池发展史？

任务四、常见的化学电源科学态度与社会责任探究：生活中的电池？

任务四、常见的化学电源宏观辨识与微观探析探究：常见的化学电源？1.锌锰干电池（一次电池，不可充电）普