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二年级数学上册教学计划15篇

二年级数学上册教学计划1

一、指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如

建立学生课堂发言的教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。这些内容

是进一步学习计算的基础。

解学问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情

境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解

决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问

题、解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认

识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的

活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际

操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的

“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容。结合学生实例，使学生

通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简单的图形平

移，会辨认直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的

数学思想方法。

在统计知识方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简

单的数据收集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式

统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行

简单的分析。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学

生学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。

这一册教材也安排了“找规律”的教学内容，继续引导学生通过观

察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律，不仅使学生知

道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作

及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学美、运用数学去创造

美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学

时间活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用

所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的

愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的

十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数

的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;

理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、

减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关

系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解

决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与

日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将

一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，

知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;

会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)

和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问

题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美

的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能

力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二年级数学上册教学计划2

一、试卷分析

本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识