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九年级义务教育课程标准实验教科书一化学（人教版）
总复习备课参考
主题一物质构成的臭祕
［教学目标］
1、知识与技能：
（1）知道物质的多样性，并能进行简单的分类和区分，认识物质的三态及其转化。
（2）知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子，知道三种粒子之间的相互关系及
原子的内部结构。
（3）能认识并记住一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类，初步认识元素周
期表。
（4）记住并能运用一些常见元素的常见化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成,并
学会有关化学式的简单计算。
2^过程与方法：
（1）通过实验探究进一步了解物质三态及其转化，并能用分子、原子的观点进行解释。
（2）通过调查体会化学元素与人类生命活动及人体新陈代谢的密切关系。
（3）通过必要的习题训练，能看憧并理解某些商品标签的数据涵义。
3、情感态度与价值观：
（1）树立科学的物质观，学会辩证地看待事物。
（2）积极关注与化学有关的社会问题，主动撰写论文，发表见解。
（3）通过复习，进一步树立严谨务实、实事求是的科学态度，养成敢于质疑、勇于创新
的科学作风。
［内容标准分析1
从宏观到微观，从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。通过本主题的复习，进一步帮助
学生用微观的观念去学习化学，理解一些化学现象的本质；通过加深学生对五彩缤纷的宏观世界的
认识，引导学生摆脱经验形态，形成科学的理论，进入神奇的微观世界。
只有了解了物质的微观结构，才能形成化学的基本观念，才能更好的理解化学的内涵,提高学生
探究物质及其变化的兴趣。因此本主题内容，尽管涉及面很广，但要求不是很高，对初中生世界观
的形成有着很大的帮助，在初中化学课程中是不可缺少的。对于标准中的一级、二级主题在教材中
的具体分布如下表所示：
一级主题二级主题内容分析
穿插在第二、三、六、八、十、十
化学物质的多样性
一单元和第十二单元的课题3
12；
第三单元的课题、课题第四单
微粒构成物质
物质构成的奥秘14
元的课题、课题
第四单元的课题2；第十二单元的
认识化学元素
12
课题、课题
物质组成的表示第四单元的课题4
子子
子
原分
离
［知识结构透视］
构成物质的粒K
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