通用版体育五年级上册 篮球行进间运球 教案.docx

通用版体育五年级上册篮球行进间运球教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为篮球行进间运球，包括正确的运球姿势、运球时的手臂协调动作以及行进间运球的技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与通用版体育五年级上册教材中篮球章节相关，学生在之前已经学习了篮球的基本知识，如投篮、传球等，掌握了基本的篮球运动技能。本节课将帮助学生巩固和提升篮球技能，将行进间运球与已有知识相结合，提高学生的篮球实战能力。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够熟练掌握篮球行进间运球的技巧，提高身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：学生在练习过程中培养良好的运动习惯，增强体质，提高自我保护意识。

3.体育品德：学生在团队合作中学会遵守规则，尊重对手，培养积极进取、团结协作的精神。

学情分析

五年级的学生在知识层面已经具备了一定的篮球基础，能够理解并执行基本的篮球动作，但在行进间运球这一技能上可能还较为生疏。在能力方面，学生的协调性、灵活性和平衡能力正在发展，但个体差异较大，部分学生可能需要额外的指导和练习。

在素质方面，学生开始对体育活动产生兴趣，但专注力和耐力有待提高。他们的行为习惯正在形成，部分学生可能存在注意力不集中、活动参与度不高的问题，这可能会影响他们对篮球技能的学习和掌握。

另外，学生在课堂上的合作意识逐渐增强，但还需进一步培养团队精神和竞技态度。学生对新技能的学习可能充满好奇，但也可能因为难度和挑战而感到挫败，因此需要教师在教学中适时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

??-演示法：通过教师示范行进间运球的正确动作，让学生直观地学习技巧。

??-情境教学法：设置比赛情境，让学生在模拟比赛中练习行进间运球，提高实际应用能力。

??-小组合作法：将学生分成小组，通过小组内部的讨论和实践，共同掌握运球技巧。

2.教学手段：

??-多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的运球动作，供学生学习和模仿。

??-互动教学软件：利用教学软件进行篮球技能的模拟训练，增强学生的互动体验。

??-实物教学：使用篮球和标志物等实物，帮助学生更好地理解和实践行进间运球技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

??-激发兴趣：以篮球运动员的经典运球动作为开场，询问学生是否知道这些动作的名称和技巧，引发学生的兴趣。

??-回顾旧知：让学生回顾之前学过的篮球基本动作，如传球、投篮等，并讨论它们与运球之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

??-讲解新知：详细讲解行进间运球的基本概念、动作要领以及在不同情境下的应用。

??-举例说明：通过展示不同水平的行进间运球视频，让学生直观地看到技巧的进步过程。

??-互动探究：将学生分成小组，每组尝试不同的运球练习，并讨论如何改进动作。

3.巩固练习（约20分钟）

??-学生活动：学生在篮球场地上进行行进间运球的实践练习，包括直线运球、曲线运球等。

??-教师指导：教师在旁观察学生的练习，及时指出动作不规范的地方，并给予个别指导。

4.实践应用（约15分钟）

??-小组比赛：学生分成小组，进行行进间运球接力比赛，提高运球速度和准确性。

??-观摩与反馈：每组比赛后，教师和其他学生提供反馈，讨论如何提高团队表现。

5.总结与反思（约10分钟）

??-总结要点：教师总结本节课学习的行进间运球的关键技巧和注意事项。

??-学生反思：学生分享自己在练习中的感受和收获，以及认为需要改进的地方。

6.课后作业（约5分钟）

??-布置作业：要求学生在家中练习行进间运球，并记录自己的进步。

??-家长参与：鼓励学生与家长分享学习内容，让家长了解孩子的学习情况。

整个教学过程以学生为中心，注重实践与理论相结合，通过互动和反思，帮助学生逐步掌握行进间运球的技巧。

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练地执行行进间运球的动作，掌握了正确的运球姿势和手臂协调技巧，提高了运球的稳定性和速度。

2.理解深化：学生对篮球运动中的行进间运球有了更深入的理解，能够描述运球动作的关键要素，并能够解释在不同比赛情境下如何运用行进间运球。

3.运动能力提升：学生的协调性、灵活性和平衡能力得到了锻炼和提高，这对于篮球运动以及其他体育活动都具有积极的影响。

4.团队合作意识：在小组练习和比赛中，学生学会了与队友协作，提高了团队合作意识和竞技精神。

5.自我管理能力：学生在练习过程中逐渐学会了自我监控和调整，能够自主发现并改正动作中的错误，增强了自我管理能力。

6.学习兴趣激发：通过本节课的互动和实践活动，学生对篮球运动的兴趣得到