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八年级道德于法治说课稿7篇

八年级道德于法治说课稿7篇

说课稿还可以包括教师对本节课的教学反思和改进计划。教师可以在说课稿

中提出他们在教学活动中的困惑、挑战和经验教训，并提出相应的改进措施和

进一步发展的方向，以提升自己的教学能力和专业发展。现在随着小编一起往

下看看八年级道德于法治说课稿，希望你喜欢。

八年级道德于法治说课稿（篇1）

《走向世界大舞台》

一、教材分析

九年级下册第三单元是全册书的收尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的

完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考

个人成长与国家、社会和世界的关系。

第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使

命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。

课标依据：

1、成长中的我“2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活

的点滴做起”;

2、我与国家和社会“2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发

展做贡献的意识和愿望”。

教材内容分析：

第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们

要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探

索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界

紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。着眼未来，我们要适

应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。

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二、学情分析

第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机

遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自

由空间与成长机会。通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发

展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并

强化。

三、教学目标

情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，

为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献

智慧和力量。

能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格;掌握面对机遇和挑战时

应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。

知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界

的关系。

四、教学重难点

教学重点：着眼未来，适应世界发展趋势要求，需要全面提升个人素养。

教学难点：每个人都与世界紧密相连，我们逐渐为国家乃至世界承担起更多

的责任。

五、教学环节

主要分为两部分：多彩世界中的我和我为世界添光彩。这两个教学环节想要

传达的主旨思想及核心观点分别为：

第一个环节：多彩世界中的我

(1)走向世界的形式是多样的

(2)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长

第二个环节：我为世界添光彩

(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连

(2)从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量

(3)着眼未来，全面提升个人素养

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第一个教学环节：多彩世界中的我

首先通过“运用你的经验”活动，启发学生思考日益广阔的生活圈，从家

庭、学校、社区，到国家、社会和世界，引导学生思考个人与世界的关系。

通过展示不同人接触了解世界的不同方式，提出问题：你有类似的经历吗我

们走向世界的形式还有哪些学生讨论交流后做出小结，得出结论：

世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们

经历越来越多的事，遇见越来越多的人，我们要珍视每一次交往的经历，努力

建立起彼此之间的协作关系。在这样的一种关系中，承担更多的责任。

这一环节的尾声也正是下一个环节的序曲。

面向世界，承担什么样的责任如何承担这份责任激发学生的学习兴趣，引出

第二目题的主题：我为世界添光彩。

第二个教学环节：我为世界添光彩

通过分享素材，带领学生一起感受“我与世界”的关系，用到的素材是学生

非常容易理解，而且在现实生活中也能身体力行亲身去做的事情。从“饥饿”

话题开始，到“节约”意识结束，用一个话题连接起世界、中国和我自己。

在这个环节中，最重要也是最关键的地方，就在于引导学生真正理解“我们

与丰富多彩的世界紧