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幼儿园大班数学教案：数的概念

教学目标：

1.理解数的概念；

2.通过比较大小，掌握小学数；

3.通过数碑游戏等形式，练习数的顺序；

4.通过数的分类，理解奇偶数；

5.通过数的排列组合，了解简单的数学排列组合概念，并尝试进行一些

基本的数学计算。

教学重点：

1.理解数的概念；

2.通过比较大小，掌握小学数；

3.通过数碑游戏等形式，练习数的顺序。

教学难点：

1.通过数的分类，理解奇偶数；

2.通过数的排列组合，了解简单的数学排列组合概念，并尝试进行一些

基本的数学计算。

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教学准备：

1.课件：PPT课件、图片、视频等；

2.教具：数碑、计数棒、数字卡片等；

3.教学素材：数的概念、奇偶数、简单的数学排列组合概念等。

教学过程：

第一步：导入新知

导入：老师介绍一下今天的主题——数的概念。请同学们回忆一下，

在日常生活中，我们接触到了哪些数字呢？数字都有什么作用？

引入：数字是告诉我们事物的数量的工具。在数学中，数字是一个基

本的概念。今天我们要学习数学中最基本的概念——数的概念！

第二步：理解数的概念

1.介绍数的概念

老师向同学们展示数字卡片，引导同学们观察数字卡片上的数字，并

问同学们这是什么。然后，老师简单地解释什么是数字，为什么数字

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在我们的生活中很重要。通过互动交流，激发同学们的兴趣和思维。

2.数的命名法

老师拿出数碑，向同学们介绍阿拉伯数字的命名法，让同学们掌握

0~9数字的名称和书写方法。

3.比较数的大小

老师拿出比较数大小的图片，引导同学们通过图形比较大小，进一步

掌握数的大小。

第三步：练习数的顺序

1.数的顺序

老师引导同学们数数，然后数出0~50数表，提高同学们的数数能力。

2.数的认知

老师播放数碑游戏，让同学们通过数碑游戏，认知数的顺序，并锻炼

数的顺序记忆能力。

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第四步：理解奇偶数的概念

1.奇数和偶数

老师向同学们介绍奇数和偶数的概念，通过数码枪向同学们展示数的

奇偶性别（奇数为红色、偶数为绿色），让同学们理解奇偶数的概念。

2.奇偶数的特点

老师播放课件，通过图形向同学们展示奇偶数的特点，让同学们更好

地理解奇偶数。

第五步：了解简单的数学排列组合概念

1.排列组合概念

老师向同学们介绍排列和组合的概念，通过熟悉的示例，让同学们初

步了解排列和组合的概念。

2.简单的计算

老师提出一些简单的排列和组合问题，让同学们通过手算的方法进行

计算，提高同学们的手算能力。

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第六步：课堂总结

老师向同学们概括今天所学的内容，并回答同学们提出的问题。通过

总结回顾，让同学们进一步巩固所学知识。

教学方式：

1.情境引导方式；

2.示范引导方式；

3.教师指导方式。

教学手段：

1.图像展示；

2.视频展现；

3.互动交流。

教学评价：